纷繁复杂静心做一路向阳智慧行———伊宁市第七中学班主任期末工作简述

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时光飞逝，岁月如梭，紧张而又忙碌的班主任工作即将结束。为进⼀步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育⼯作中的重要作⽤，及时的总结和推⼴班级管理经验，伊宁市第七中学德育处组织召开了本学期班主任述职报告会。全体班主任认真总结一学期以来所做的各项工作，本着实事求是的原则，回顾反思，发现问题，找到改进措施，为后期的工作找准方向。每位班主任都认真、全面、客观地回顾总结了自己的工作，也提出了下学期的奋斗目标和努力方向。 七年级篇 　　一学期又过去了，七年级每位班主任认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。这学期来，每位班主任不断探索奋斗、不断取得进步和发展。以学校及各处组工作计划为指导，以加强师德师风建设，以提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化教学工作为动力，认真履行岗位职责，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断所带提高班级的学生成绩和思想觉悟。 七年级一班安璐瑶小组合作齐头并进  安老师分享了自己班级管理方面的亮点和不足，对学生实行以鼓励为主，惩戒为辅的班级管理理念。一学期来，七年级一班在安老师的带领下，从纪律，卫生，行为习惯，学习等合个方面，都取得了明显的进步。 七年级二班张婷紧抓习惯稳步前进 张老师作为年轻教师，刚刚担任班主任工作，张老师花费大量心思了解学生，坚持对进步学生，量化排名前的小组进行奖励，对班级各项工作都实行量化制度，很大程度上激发了学生的积极。一学期来，张老师班级的学生自信心提高，尊师爱学，各有所长。 七年级三班王经彦持之以恒尽心培养 王老师作为资深老教师，班主任，对管理班级工作非常有办法。她建立完善班干部队伍，培养了班级管理的得力助手，王老师说管理好一个班级的首要条件是要使学生树立纪律观念，知道什么事情可以做，什么事情不可以做。实行每周评分制度。把这个制度成为全班同学行为的规章制度。每周评分制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。每周评分制度办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。王老师自己事事处处以身作则，做学生的榜样，经常强调先学做人后学习，让每个学生都能学会做人，健康成长。 七年级四班李磊老师永葆童心用爱感化 李老师是一位温柔有爱的班主任，她说，当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那欢乐是无可言语的。班主任工作是很有挑战性的工作，所以，李老师尽力和每一个学生交朋友，得到了每一个学生的信任，付出很多的心血。用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。她相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 七年级五班刘喜红感恩遇见合力共促 刘老师非常感谢5班所有的任课老师，感谢各位任课老师的积极配合。刘老师带班以来，力求以严、以勤、以爱治班。她着力抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用，持续辅导学困生。关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮忙他们改善学习方法，构成一大批乐学好学的群体。 七年级六班肖倩倩方法得当发挥所长 肖老师主要分享了对纪律差的学生的转化工作。她善于发现学困生，问题生的优点，大力表扬。让他们在自己的能力范围内，做可以完成得事情。一学期来，六班学生的学分，班分得到了很大的改善。 七年级七班赵新萍家校配合共商良策 赵老师详细分析了七班学生合个方面的现状，提出了班级主要存在的问题，和大家共同探讨了后期需要努力的方向。 七年级八班丁涛松紧结合收放一体 丁老师反思了本学生自己工作的不足，他善于发现问题，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 七年级九班刘燕激励唤醒鼓舞 刘老师性格开朗，要求严格。经验丰富，管理有方。她通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是像手语操这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。 七年级十班李晓娟时光不语静待花开 李老师用视频的方式呈现了10班学生本学期的常规活动。再从四个方面讲解了管理班级过程中的重点。最后，提出自己的思考和反思。希望再接再厉，共同进步。 七年级十一班杨康萍优化小组合作加强帮带传工作 杨老师重视班级学生的心理问题，和家长学生加强沟通，转化自己的心态，学会放手。聆听班干部的反馈，树立正能量的榜样。关注细节，健康发展。 七年级十二班刘维维加强思想管理落实日常管理 刘老师善于学习，关注学生的思想。利用好班会课，解决当日或者本周班级存在的问题。接近，体谅学生与学生建立良性关系。公平，公正的对待每个学生，并且给学生提供展示的平台，发展每位孩子的闪光点，让他们积极向上，不怕困难和挫折。 八年级篇 　　八年级13位班主任分别从班级常规管理工作、班级活动开展情况、养成教育、后进生转化等等方面做了发言。经验丰富的教师总是有自己独特的见解，每个成员各有担当、彼此扶持。他们把助力学生成长作为自己至高无上的使命，把促进学校的提升作为义不容辞的责任，一起用勤奋与智慧书写斑斓的教育诗篇！ 八年级1班班主任范芳芳老师说：热心献给工作，爱心献给学生，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。相信我们班一定会做得更好！ 八年级3班班主任郜文斌老师说：要增强责任感和使命感，必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有一丝毫懈怠。在班主任工作中必须做到尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实。 八年级4班班主任玛依拉老师说；我带的班级，是一个积极团结向上的集体。我为有这样的团体而感到骄傲，看到孩子们健康的成长，我想说，虽然班主任工作繁琐，虽然还有很多地方我做的不够好，但是，作为班主任，我是幸福的!因为孩子们健康快乐的成长是我最大的幸福! 八年级5班班主任说：思想教育是学生教育的核心所在！日常行为规范是对学生的基本要求！ 八年级6班颜慧琳老师说：一位成功的班主任决不仅仅是事必躬亲，勇于孤军奋战的勇者，而更应该是敢于协调家庭和社会各方面支持。家庭和学校只有形成教育合力，才能真正的发挥教育的作用。 八年级7班班主任说：在管理班级的过程中我还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年中途接班的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高白我，突破白我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任！ 八年级8班班主任马勒哈巴老师说：多年的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于能力水平有限，在某些工作环节上心有余而力不足(比如与家长沟通，对待学困生耐心不足)，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，我会在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级。 八年级9班班主任赵明雷老师说：只有亲近学生，研究学生，才能展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他。只有善于接近孩子，体贴和关爱学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲”和"爱"。 八年级10班班主任王莹老师说：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一个班主任不在于他带过多少个班，而在于他用心带过多少个班。 八年级12班班主任李泉老师说：•不虚妄不空想•脚踏实地坚持不懈•不虚幻不骄躁•守住本心矢志不渝 八年级13班班主任马晓凤老师说：用积极乐观的心态面对班主任工作，和学生们共同经历，彼此滋养，全身心投入班主任工作。 八年级14班班主任刘渠容老师说：九年级，最关键的一年，我将加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。鼓舞学生树立信心，以中考为目标，加强班风学风建设，提高整体竞争力，促进班风。继续培养学生的良好的学习习惯。配合各科老师做好教学工作。 九年级篇 　　三年暮去朝来，倏忽之间，种种美好皆留心间。九年级的14位班主任用她们的汗水与真情耕耘出一整个芬芳的桃园。一千多个日夜，是她们早出晚归、春风化雨、八仙过海、诲人不倦、无微不至的陪伴孩子们走过风霜严寒，走过春暖花开，迎来累累果实！她们是孩子们这三年的人生导师，青春好友！她们是家长们这三年的花园守护者，解忧杂货铺！她们就是校园里最美的风景线！ 　　马昕书记、夏传剑校长、王燕校长认真倾听了每位班主任老师的汇报并认真记录。交流之后，针对各位班主任的发言做了精彩的点评。班主任是学校管理的重要岗位，是对学生有重要影响的人，所以，班主任及时提升理论高度，更新教育理念与方法显得尤为重要。期末班主任述职报告会中，老师们共享经验，取长补短，纷纷表示，定以此次交流为契机，创新工作，提升自我，再创班级管理新佳绩！带着七中的品质，向美而生，与美同行！图文编辑：迪拉牟甜杨丽媛核发：林寒审核：王燕签发：马昕