<p class="ql-block">新高考已经走到了第三年，在过去的第三年中，我们这个团队在备课组长范萍老师的带领下和校级领导的关怀下，科学积极备考，并最终在今年的高考中取得了优异的成绩，交出了一份令人满意的答卷。今天范萍老师率先发言，肯定了大家三年来的努力和付出，同时总结和表扬了我们所取得的成绩。</p> <p class="ql-block">子曰：温故而知新。今天我们又相聚在一起，分析解读今年的高考试题，总结我们在备考过程中的闪光点，反思个别不足的地方，希望能为新高三助一臂之力。首先给我们带来分享的是屈哲老师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他认为，今年的试题中长难句数量不多，选项字数精简（对月考命题有一定的指向性。）。超纲词汇给出了释义，但合成词汇却为未给出，让学生自己领悟，难度不大，但考查了学生的推理判断能力。由此，他给出的备考建议是提前布局，早点下发阅读高频词汇。在教学中，扩大学生的知识面，适当进行课外的补充并引导学生做好笔记。</p> <p class="ql-block">接下来是何灵芝老师为我们带来了她对读后续写的分析</p> <p class="ql-block">在她看来，今年的高考命题充分体现了立德树人和服务选材。强调了两个点，关爱自己和关爱他人。比如有三个语篇提到健身，爱自己首先就是要关心自己的健康。另一方面，阅读提到了关爱老人，养老院的生活以及爱生活爱环境（食物的浪费，露营，大熊猫）。不仅体现了爱他人，也强调了积极向上的生活态度。在服务选材方面，今年的高考题特别的灵活，平时阅读面广和深的考生，能够更好的完成这套考题。对此，她建议在教学中进一步加入外刊阅读，体会原汁原味的英语。在续写中要情境模式和语言结构的协同。语言风格的一致，包括动作，神态，心理，环境等</p> <p class="ql-block">而今年的七选五难度明显降低。张严心老师认为抓住代词和抓逻辑关系词就能很好的解题。在日常教学中把文本分类，带学生分析不同文章的结构和段落内部层次。加强学生对于连接词的敏感度，结合身边事，创建语境，练习连接词，就能更好的完成七选五。</p> <p class="ql-block">然后是杨玥老师给大家分享了应用文命题趋势：即写作情境越来越生活化；语篇的类型更加开放，不局限于书信；开放度越来越大；更加注重语。高一教学建议：第一堂课，先教审题包括审背景，审要点，审受众，审时态和人称。其次是谋篇布局，三段式，目的要点期待。假如是非信体，要注意和其他板块结合。注重精读，根据文体总结结构，注意段落过度，注意记叙文情感线和结尾；注意语篇的衔接，培养学生的逻辑思维。应用文结尾，首尾呼应和点题。</p> <p class="ql-block">接下来发言的是张静老师。她说今年完形填空较去年相比，动词的考察有所减少，形容词和副词的考察有所上升，今年考察的知识点分布更加平均。但总体还是考察实词居多。完形填空在考察形容词和副词的时候多和主题相关，例如本篇讲述讲述了主人公一家在过去十年中愉快有趣的野营经历，其中举了两个事例：一是保证了小儿子没有掉进河里，而大儿子掉进去了；二是划船钓鱼时候突遇暴风雨，又碰巧小船发动机失灵，最终被渔民救助。由此可以得知文章的主题是轻松愉快的，所以像54题，we are filled with a sense of 54 , wondering what camping fun and 55 we will experience next. 54. A. relief B. duty C. pride D. excitement就可以向主旨靠拢，很期待下一次的野营，所以是D。当然不同的情景下情感也是不相同的，有些具体的场景很容易看出任务的情感。如52题，We were stuck in the middle of the lake with a dead motor. As we all sat there 52 , a fisherman pulled up, threw us a rope and towed（拖）us back. 我们的发动机都不能工作了，很明显任务当时的情感应该是无助的helplessly。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 词汇的运用和短语的表达新颖地道。如“kept a close eye on” “storms move in fast in the mountains”“end up doing sth”等表达都非常地道，这些地道的短语在阅读中也大量出现。这就要求学生平时的训练中多注重常用短语的积累。</p> <p class="ql-block">最后发言的是朱彦妮老师，她带来了她对语法填空的分析解读。她建议平时的命题中多尝试各种设空组合。今年的高考没有考查代词。有三个句子中挖了两个空，考查了对于学生长难句的理解。而我们备课组高三上学期进行了系统复习，抛弃了难题怪题，但同时加大了语篇的难度。有意识的收集了错题，从而提高了备考的针对性和效率。她同时还建议高一不要做太多整篇的语法填空，应该更注重基本结构基本句型的积累。学生的难点在于不理解句子结构，而不是词汇。加强基础实用常见题的训练，做好错题本。适当加入外刊阅读。</p> <p class="ql-block">两个小时的分享，干货满满。希望我们的分享能为新高一带来些许启发，让我们的教学更加具有目标性和针对性。星星之火，可以燎原，祝愿2022届的高三学子前程似锦，亦期待明德学子再创辉煌！</p>