书香润心灵，分享促成长----金山小学教师读书分享

静守流年

罗翔说过，“读经典，就是和人类伟大的灵魂对话，他会带领我们走出浅薄。”读一本名著，就是从时代的沉浮中获得人生的智慧。读书是心与心的碰撞，也是灵魂与厉害的遇见；读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。对于教师来说，读书更是一肩责任，一路提升。6月27日金山小学“书香润心灵，分享促成长‘’教师读书分享在会议室举行。 　　有人说，教育是一场修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。是爱让生命有了温度，做有温度的教育，既温暖自己，也温暖孩子……在读书分享前土晓娟老师做了喜迎二十大，奋进新征程为主题的《让奋斗成为青春最美的底色》演讲。土老师结合自己的工作性质，做了选择从教育故事切入，引用张桂梅校长的感人事迹，讲到我们要做一个眼中有光，心中有梦的幸福老师。 　　王玉玲老师分享的是《儿童立场》——重新做一个小孩，站在儿童的中央。王老师结合自己的教学实际，谈到教师要有童眼、童心，必须学会做一位小孩，同所有小孩一起，站在儿童的中央，以儿童的思维和体验来诗化、优化我们的教育行为。教师不应当忘掉自己的童年体验，而应该回到自己的童年时代，和儿童一起成长。 　　作为一位青年教师，该如何做一个读书人和教书人，又该如何寻找到教育最美、最明亮的模样。在郑英老师的《教育，向美而生》这本书中，杨老师找到了答案，即教师需要修一颗宁静、富有温度之心。需在仪式中开始，需在革新中成长。杨老师以书中的内容引经据典，旁征博引，结合自己的教育体验，告诉我们阅读的美，生命的美，教育的美。 　　杨绛先生以一位九十多岁高龄老人的智慧和豁达告诉我们：1.面对生活里的大风大浪，亲情是最温暖的陪伴；2.从容面对生活中的痛苦和伤害，不要害怕，更不要逃避，大胆迎上去，结局未必是坏的。这是酷爱文学作品的于晓红老师读文学作品《我们仨》的感悟。 　　与一本书偶遇，捧于掌心，置于桌上，相伴成长。康殿冠主任跟大家分享的是《数学教学心理学》，从心理学的角度理解“数学理解”，抓住学科本质和原理，紧密联系知识结构和学生认知结构，让数学理解内化于心。 　　张宗新老师分享了《彭才华古诗文课堂15例》，这本书里没有太多理论观点的阐述，都是以课堂实录、反思与点评的形式呈现，但实践永远是检验真理的唯一标准，正是这样真枪实弹的课堂实践与省思，更能带给人深刻的启迪。 　　分享会全程由李世松校长主持，分享结束李校长总结时讲到：手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。让我们把握今天，用知识来武装自己，为精神打底，为人生奠基；让我们亲近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气；让我们遨游书海，享受读书的快乐，享受生活的快乐；让我们的校园溢满浓浓书香。