且听风吟，静待花开 ——二1班下学期班主任总结

王柏莹

转眼，一个学期又过去了，担任班主任工作整整两年了，说长不长，说短也不短，里面蕴藏着太多的酸甜苦辣，喜怒哀乐。虽说比起刚当班主任有了一些经验，但低段班主任的工作是细琐而又忙碌的。工作不是那么容易做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点，本学期我在上学期的基础上，做了如下的工作： 一、落实常规，培养良好习惯 1.早读习惯 虽说是二年级的孩子，可是自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书，要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出责任心强、威信较高的同学作为课代表，负责领读和组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读。一个学期下来，大部分学生到校后都能在课代表的组织下自觉进入早读。 2.卫生习惯 这个学期，由于正处于春夏季，我班清洁区的卫生保持状况良好。跟上学期一样，开学初，我就任命了劳动委员负责平时的卫生检查，并在平时的班会课上强调公共场地是我们班的门面，代表我们班的形象。每天中午，当我发现有同学主动顶着烈日在清洁区保洁时，我就在班上对他进行表扬，随着这些榜样的带动，多数时候，不用我督促，学生也会自觉去卫生区进行保洁。平时对教室会进行突击检查，对卫生比较干净的一组进行表扬，而对卫生最差的一组则有对应的措施，比如罚扫地一个星期，慢慢的，部分学生会自觉观察自己周围的卫生是否干净。 3.跑操纪律 二年级学生年龄小，注意力容易分散，这一点在跑操及其他列队活动中表现得尤其明显。因为每次跑操纪律散漫、整队困难，我在其他老师的建议下，花了一个月的时间，每天跑操紧抓纪律，并任命了两名队列监督员、两名领号员，分别负责队伍散开、靠拢的队列整理工作和跑操时领喊口号，使跑操队伍精神集中，气势昂扬。 4.文明礼貌，和睦相处 上学期时就发现我班部分孩子在文明礼貌这块做得不好，同学之间也总是因为小事闹矛盾，所以这学期着重培养他们讲文明，懂礼貌，求团结，促和谐。在班风建设上，我在教室后面的黑板上手书八字班风“明礼、守纪、诚实、好学”，其中“明礼”在第一位；在语言交流上，我要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好！”，同学之间交往要文明用语，不讲脏话；在行动上，我经常抽时间对一些容易和其他同学起矛盾的学生进行思想教育，告诉他们同学之间要团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 二、完善制度，发挥小组力量。 上学期，我初步制定了小组合作方案，从课堂纪律、排队纪律、上课听讲状态、作业质量、卫生习惯等方面对学生们提出要求，希望同学们团结合作、以优带差，争先争优。但是由于少数小组长无法以身作则，导致有些小组迟迟不见进步。本学期，我在班上优化小组积分方案，提出设立定向竞争小组，由竞争小组计分，每周评比优胜组。对于优胜组给予表扬或奖励，败阵组则给予反思处罚。如此一来，同学们的得分积极性明显增强，很多课堂上从不举手的同学也开始主动回答问题…… 三、开展多彩活动，增强凝聚力 四月底，年级组开展“我是自理小能手”竞赛活动，同学们赛前互相帮助教学，赛中互相鼓励。对于落败的同学，同学们给他们鼓励的掌声，对于获胜的同学，同学们向他们投去羡慕的目光，送上真诚的掌声。五月份，运动会轰轰烈烈地开展了。我班仪仗队在我以及体育老师的训练下，通过不断练习、排练，最终顺利完成入场式仪仗。运动会开展过程中，参赛的小朋友们也是互帮互助，在各项比赛中都获得了不错的名次。六月一日儿童节，学校组织“喜迎二十大，争做好队员”六一节目汇演。为了搞好这次演出，我在音乐老师以及两位家长的协助下，每天组织同学们排练，找节拍、抠动作、抓整齐度。最终获得低段组第5名的好成绩。 四、关注学困生，发现闪光点 “尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增强他们的自信心。比如李飞凡，为了让他得到大家的关注，我让他负责帮助大家摆饭盒，帮助老师整理讲台等等，虽说是小事，但也让他体会老师对他的重视。徐语彤是个个性强势但是自觉性很差的孩子，上课也经常走神，对学习不自信。我让她负责整队，这样既减少了她扰乱秩序的机会，又让她感觉受到老师的重视，并在“工作”中找到一些成就感。 作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处： 1.平时没有严格落实小组积分制的部分规定，导致部分小组在积分过程中表现松懈懒散，比较明显的具体表现是孩子们在我的课堂上能遵守纪律了，可在其他老师的课堂上会比较松懈。 2.孩子们的学习习惯还需加强，他们虽然比上学期有了很大的改变，但还是不够的。少数学生的学习习惯尤其差，并且难以纠正，对于其他同学造成了一定程度的影响。我发现这与他们过分依赖父母有关。 3.与家长的沟通不够彻底。有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况，但是有些家长不善于主动，所以此时就需要老师主动与家长联系。静待花开本学期，孩子们给班上贡献了很多家里的花，而我作为养花人，本学期我没有像从前一样让花儿们自生自灭导致一片荒芜，而是对花儿们格外上心，每天看看，勤浇水、除虫、修枝、施肥，有几棵已经濒临绝境的枯枝也被救了回来，如今，花园一片生机勃勃。我想，孩子们就像是这花园里的各色花儿，要想他们向阳而长，迎风而开，我这个养花人必须要付出时间和精力，用心呵护：干则浇灌，瘠则施肥，枯则剪叶，盛则修枝——且听风吟，静待花开。