<p class="ql-block">主办：屏南县教育局、屏南县社区学院</p><p class="ql-block">承办：屏南县家庭教育服务中心</p><p class="ql-block">地点：华侨中学多媒体教室</p><p class="ql-block">主讲：韦敦芳</p><p class="ql-block">主题：《小学开展家庭教育指导的策略与方法》——《家庭教育指导手册》第四章</p><p class="ql-block">时间：2022年6月30日早上</p><p class="ql-block">参加人数：29人</p> <p class="ql-block">又是一次宝贵的学习机会，大家欢聚一堂，虽然是暑假期间，但是大家的学习激情没有丝毫减退，纷纷来到了我们的华侨中学，在韦老师的带领下，我们开始了今天的学习。</p> 家庭教育指导策略 <p class="ql-block">小学是儿童从幼儿成长为少年的关键时期。从以游戏为主要学习方式过渡到以学科课程的学习，儿童面临的挑战很多。家长教师和学校需要尊重规律，系统设计，真诚合作，共同引领陪伴，见证孩子的成长。我们跟着韦老师的生动讲解，进一步的学习了小学开展家庭教育指导的策略与方法，受益匪浅。</p> 宝贝健康成长 <p class="ql-block">韦老师重点讲解家庭教育指导的三大策略：</p><p class="ql-block">（一）以儿童的全面发展和健康成长为本。</p><p class="ql-block">原来人的一生是一场马拉松，而不是百里冲刺，韦老师提出很多家长都是忘记自己的初衷，一开始很多父母给孩子取小名：平平、安安，最开始只是希望孩子平安而已，但是在育儿的过程中对孩子的要求越来越高，忘记了他们的初衷，其实很多父母的初衷便是儿童的全面发展和健康成长。我们应该正确的了解孩子的身心发展特点和规律，顺应孩子的天性，让孩子在适宜丰富的环境中全面发展。</p> 尊重家长主体地位 <p class="ql-block">（二）充分尊重家长的主体地位</p><p class="ql-block">韦老师提出学校开展家庭教育指导工作，要坚持以家长为主体，学校应该准确的把握家长的需求，充分尊重家长的愿望，主动引导家长树立科学育儿观念，调动家长的积极性，促进家长发挥家庭教育主体责任。家庭教育指导的对象是家长，家庭教育的对象是孩子，两者不能混为一谈。</p> <p class="ql-block">我们通过学习明白了教师和家长要对学生和学习情况与家长有效的沟通，发现问题及时有必要的跟家长进行沟通，家长的主要角色是支持者陪伴者。</p> 家庭教育指导分层分类 <p class="ql-block">（三）系统规划与分层分类指导相结合。</p><p class="ql-block">因为儿童成长及其家庭的丰富多元性，家庭教育指导应该分层分类。应该按照育人目标和家庭教育指导工作的目标，根据不同年龄段儿童的身心发展规律以及不同类型家长的现实需求，进行顶层设计、系统规划，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。</p> <p class="ql-block">很多家长连教带“棒”的逼孩子做作业其实是没有效果的，我们作为老师应该主动地跟家长进行沟通，了解孩子的程度，让作业进行分层，这样做出来的作业才效果，而不是为了完成作业而完成作业，这样才能更好的促进孩子的发展。</p> 基于主要问题的家庭教育指导方法 专题一、家校协同育人 <p class="ql-block">韦老师重点和我们讲解了如何指导家长正确面对学生家庭作业？让我们明白“家庭作业”，不是“家长作业”。</p><p class="ql-block">我们应该怎样科学的陪伴孩子完成作业呢？我们应该培养孩子的自主性和主动性，同时一定要注意加强与孩子的沟通，当孩子在做作业的过程中，遇到问题我们应该利用启发式的方法给予他们方法指导和适当的帮助。</p> 专题二、学生学习发展指导 <p class="ql-block">如何培养孩子的注意力？我们学习的八大素养里面，专注力就是其中的一块。韦老师提出，如果你的孩子的专注力不好，就要适时的就医，进行一些注意力的训练。</p> <p class="ql-block">韦老师结合一年级学生的注意力不集中问题突出的精选案件进行讲解。让我们明白孩子入学前的能力准备，并不等同于知识储备，孩子的倾听能力，专注能力，规则秩序感、合作意识等的准备，比知识储备更为重要。知识的准备不是幼小衔接的重点或者全部。</p> <p class="ql-block">老师要给家长具体的指导，首先我们要排除干扰，孩子在做事情的时候不要随意干扰，并且在旁边不要有容易分散注意力的物品，提供有利于当智力发展的环境。</p> 专题三、学生健康成长指导 <p class="ql-block">我们要注重孩子心理健康的教育，这样才能培养孩子的优良心理素质，促进他的个性和谐发展。家长和老师要以赏识教育为理念，让学生信心满满。真心的去赏识每一位学生，激发学生的学习兴趣和求知欲望，形成宽松、和谐的环境氛围。</p> <p class="ql-block">通过学习，我们明白了我们应该要给孩子及时的肯定，并且要针对他的行为进行肯定，而不是表面上的夸，幼儿这样的方式才能提升幼儿成长。要把孩子具体的行为指出来，这样孩子才知道：原来我这样子做是对的。</p> 专题四、特殊儿童家庭指导 <p class="ql-block">韦老师结合多种案例告诉我们特殊儿童的家庭应该如何正确的指导，生动有趣的案例给我们很大的启发。</p> 五、统筹开发家庭教育指导资源 <p class="ql-block">韦老师告诉我们家长来自不同的行业，学历水平各异，教育能力层次不一，而家长学校是家长转变教育观念、提高教育能力最直接有效的途径。韦老师和我们分享了她开展家长学校的丰富经验，她告诉我们家长学校课程建设要注重时效性，实践性指导性，符合家长的实际需求，解决家长的实际能力，学校应主动作为面向全体学生家长，利用丰富的学校教育资源，有针对的开展活动。</p> 六、突发事件应对 <p class="ql-block">韦老师的讲述让我们吃了一颗定心丸，我们学习了如何处理突发事件，并且知道了要对突发事件进行预警，增强了我们的应对能力。韦老师结合一系列的案例，比如课间打闹伤害导致的家校纠纷、意外伤害的常见教训和捣蛋的孩子引发的课堂混乱等等，鲜活生动的例子让我们醍醐灌顶，深受启发。</p> <p class="ql-block">在大家雷动的掌声中，今天上午的学习就结束啦！大家依依不舍的离开，期待下一次的培训❤️❤️❤️</p>