丹江小学一、二年级能力素养评价纪实

宁安市丹江小学

为全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法改革，提升考试评价质量。强化素养导向，注重对正确价值观、必备品格和关键能力的考查，开展综合素质评价。 丹江小学于6月28日至7月1日组织一、二年级学生进行了一场特殊的无纸笔考试——期末能力素养评价。通过游戏的方式，将学生本学期需要掌握的基础知识、关键能力和实践技能贯穿其中，让孩子们快乐地参与能力素养评价。 筹备篇 　　活动前，教导处组织一、二年级班、科任教师进行部署，对活动内容、方式进行了全面商讨。换方法、提质量，老师们各抒己见。教导处下发了本次一、二年级能力素养评价的活动方案和活动人员安排。 　　各学科老师经过认真研读教师用书，研究教材特点，反复斟酌，确定了各学科能力素养评价标准。 　　此次测试以游戏的形式进行，数学有：计算、观察操作、数学实践、数学思考四大板块。语文有：识字、朗读课文、背诵古诗和课文、口语交际四大板块。科学有：观察、表达、辨别等活动。美术有：捏图形、辨颜色等活动。动手实践活动有：一年级系红领巾、二年级系鞋带。学生随机抽取测试内容，评委老师“一对一”进行测评，根据评价标准给出相应等级。 　　在学校教导处的带领下，老师们做了大量的准备工作：制作道具，编写题卡，布置场地……为了保证本次活动的顺利进行，老师们一直在努力。希望别样的测试给孩子们带来不一样的收获。 测评篇 　　在平时的教学工作中，丹江小学创新评价方式方法。注重对学习过程的观察、记录与分析，倡导基于证据的评价。关注学生真实发生的进步，积极探索增值评价。在期末，更注重学生综合素养的评价，坚持“五育并举”，全面发展素质教育，落实立德树人的根本任务。 版块一：数学乐园 数学乐园一年级设置了“计算小能手——快乐冲冲冲”“观察操作——认识图形”“数学超市——认识人民币”“数学思考——找规律”4项闯关内容；二年级设置了“计算小能手——快乐冲冲冲”“观察操作——图形的运动”“数学超市——推理”4项闯关内容。难度由浅到深，层层递进。考查了学生的计算能力、观察能力、动手操作能力、分析问题，解决问题能力及随机应变等能力。让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。 第一关：计算小能手——快乐冲冲冲 　　本项内容一年级是1分钟口算：10道口算（20以内退位教法、100以内加减法）。二年级是1分钟口算：10道口算（表内乘除法）。瞧，孩子们胸有成竹地走来了，他们大声读题，快速口算。为他们的精彩表现点赞！ 第二关：观察操作 　　观察操作部分，一年级是认识图形。包括：1.认识平面图形。按要求数出组合图形中平面图形个数。2.按要求拼摆图形。二年级是图形的运动。包括：1.说出生活中的对称现象。2.说出生活中的平移和旋转现象。同学们声音响亮、自信大方，能很快地说出正确答案。 第三关：数学超市 　　数学超市部分，一年级是认识人民币，包括：1.正确摆出物品需付的钱数。2.完成不同面值的人民币的兑换。二年级是认识克和千克，包括：1.快速准确地说出物品有多重。2.快速准确填上质量单位。在孩子们专注的眼神中，你能看出他们精准的思考。 第四关：数学思考 　　数学思考部分，一年级是找规律，包括：1.用语言正确表述情境图中的排列规律。2.正确发现规律，准确填数。二年级是推理，是根据已知条件推出结论。学生们流利的回答让评委老师频频竖起大拇指。 版块二：语文乐园 　　加强对话交流，增强评价双方自我总结、反思、改进的意识和能力，倡导协商式评价。语文园地设置了识字小达人、小小朗读者、积累大比拼、说话小明星四项闯关内容。分别考察学生的识字、朗读、背诵及口语交际能力。 第五关：识字小达人 　　一年级是“动物识字乐园”，孩子们来到这里，有20个可爱的小动物在和同学们招手，每个小动物后面隐藏着20个汉字。测评老师热情地说：“欢迎你到动物识字乐园！你喜欢哪个小动物呀？请选择。”随着同学们的触屏，小动物身后隐藏的20个大字展现在同学们面前。二年级是“识字游乐园”，这里有“奇想花园”“梦幻世界”和“探险乐园”，孩子们可以到自己喜欢的地方，打开识字的大门。那正确、清晰、饱满的声音是测试场上最动听的音符。 第六关：小小朗读者 　　我是小小朗读者。主要考查学生用普通话正确、流利、有感情朗读课文的能力。朗读可以培养学生的语感，提高学生的语言能力，规范普通话的使用，从而帮助学生能够更好地学习语文。孩子们朗读时感情饱满、停顿恰当，达到了低年级孩子的朗读水平。 第七关：积累大比拼 　　此环节主要考查学生对书中要求背诵的古诗、课文的掌握情况。背诵是语言积累和学习的重要途径，背诵还有助于理解。低年级的小朋友们不但背得流畅，还背出了节奏和韵律。在孩子们期待的眼神中，评委老师郑重地在综合评价单上盖上等级章。 第八关：说话小明星 　　创设适合低年级的说话情境，测试老师扮演同学、亲人、朋友等角色，与测试学生交流，考查孩子们说话的条理性，语气是否自然，说话是否有礼貌。交流中，多数孩子说话态度自然、大方，内容清楚、明白，说话很有礼貌。 版块三：科学世界 第九关：说一说 辨一辨 　　科学世界奥秘无穷：水有什么基本特征？用什么样的方法能找到空气？你认识哪些植物？哪些动物？怎样给动、植物分类？推力和拉力在生活中的具体应用等等。一、二年级科学课上学到的知识，孩子们在“伶牙俐齿讲一讲”“火眼金睛辨一辨”两个环节中运用自如。 版块四：艺术天地 第十关：信手拈来 图形与颜色 　　本项内容一年级是“信手拈来”，学生抽签，按抽到的彩泥作品范例进行创作。南瓜、灯笼、辣椒、柿子、手链、兔子……一会儿就在孩子们的小手上诞生了。二年级是“图形与颜色”，考察学生对叶子形状的掌握情况；五味瓶各种味道用什么颜色表现，用什么实物表示。小朋友们有自己的见解。 版块五：实践促成长 第十一关：童心向党 自理达人 　　红领巾是少先队员的标志，戴红领巾是少先队员们必须要学会的任务。一年级的小朋友们熟练地佩戴着红领巾，那认真的表情、专注的目光足以让我们看到他们对红领巾的无限热爱。希望这些小朋友们拥有美好的理想、伟大的信念、坚定的意志、高尚的情怀。用智慧与热情，播撒希望的种子！用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！ 　　二年级系鞋带比赛开始了，随着老师的一声令下，赛场上小选手们立马进入了紧张激烈的竞争状态中。他们神情自若，争分夺秒，沉着应战。许多小朋友都熟练掌握了系鞋带的技巧，细长的鞋带，在小朋友们灵活的手指间来回飞舞，很快变成了一个个漂亮的“蝴蝶结”。 收获篇 　　历时4天的活动圆满结束了，孩子们的脸上洋溢着笑容，手里拿着自己的综合素养评价单，看着上面满满的红色印章，别提有多开心了! 幼小衔接篇 　　爱心幼儿园到我校参观本次一、二年级能力素养评价活动，为进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划的进行学前儿童入小学的适应性教育。 　　“义务教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”丹江小学全体教师正以此为目标，与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行。