【朗读者——新海声音】“春华今正浓，静听读书声” ——我读给你听

新海中学教务处

在读

读者

青春

新海

同学

珍惜

游戏

我们

教师

离别

【6月惜别季·第五期】

心中暗含千言万语，不如放声四海。
　　听，这是新海的声音。
　　为积极开展新海中学校园文化建设，营造浓厚的读书氛围，品味阅读散发的芬芳，积极建设文明校园、书香校园、绿色校园，2022年新海中学开设“我读给你听”栏目。
　　诉之我口，宣之我声。以有声的诵读，展现无声的文字。在精美的文学世界中，与您一起，遇见星辰大海，回望山河岁月。

主题词：携手、惜别

朗读者（教师）：七年级生物教师 赵 倩 【朗读者简介】

赵倩，新海中学初一年级生物教师，学生心目中的好老师。

【朗读者说】

珍惜时间，会给你⼀份成就；珍惜爱情，会给你⼀份甜蜜；珍惜友情，会给你⼀份真诚；珍惜⼀切美好，⽣活将更加美好！

珍惜你所拥有的一切吧！不要待到失去再追悔莫及！

【朗读文本】

《假如给我三天光明》（节选）　　作者：海伦·凯勒

我有视觉的第三天即将结束了。也许有很多重要而严肃的事情，需要我利用这剩下的几个小时去看，去做。但是，我担心在最后一个夜晚，我还会再次跑到剧院去，看一场热闹而有趣的戏剧，好领略一下人类心灵中的谐音。

　　到了午夜，我摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了，永久的黑夜将再次向我迫近。在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。只有在黑暗再次向我袭来之时，我才感到我丢下了多少东西没有见到。然而，我的内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔。此后，我摸到每一件物品，我的记忆都将鲜明地反映出那件物品是个什么样子。

　　我的这一番如何度过重见光明的三天的简述，也许与你假设知道自己即将失明而为自己所做的安排不相一致。可是，我相信，假如你真的面临那种厄运，你的目光将会尽量投向以前从未曾见过的事物，并将它们储存在记忆中，为今后漫长的黑夜所用。你将比以往更好地利用自己的眼睛。你所看到的每一件东西，对你都是那么珍贵，你的目光将饱览那出现在你视线之内的每一件物品。然后，你将真正看到，一个美的世界在你面前展开。

　　失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！不过，在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。

朗读者（学生）：七年四班 海丽雅 【朗读者简介】

海丽雅，多次参与校级、区级演讲朗诵演出、主持活动。

【朗读者说】 如果世间所有的相遇都是久别重逢，那么短暂的离别是为了下一次更美好的重逢。
　　离别在人生的种种滋味里，应该永远是悲痛的，可是如果在离别之后却能够得到一种相聚时无法得到的心情，那么，又何妨来微笑面对这种命运呢？
　　哭过继续跑就好。
　　新的里程，请你不要停下前进的脚步，一切都能变得更好。
【朗读文本】

《送别》
南风⼜轻轻的吹送，
相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，
离别以后要彼此珍重。
绽放最绚烂的笑容，
给明天更美的梦。
亲爱的朋友请握⼀握⼿，
从今以后要各奔西东。
不管未来有多遥远，
成长的路上有你有我。
不管相逢在什么时候，
我们是永远的朋友。
凤凰花吐露着艳红，
在祝福你我的梦。
当我们飞向那海阔天空，
不要彷徨也不要停留，
不管岁⽉有多长久，
请珍惜相聚的每⼀刻。
不管多少个春夏秋冬，
我们的脚步是不会停止的，
就像远走高飞的理想，
不会停留，
就会有永远的离别，
不是离别的永远。
所以，这只是我们又一次出发的起点，
一次新的启程。
我们整好行囊，
打理好心情，
很利索的出发
我们是永远的朋友。

朗读者（教师）：八年级地理教师 曹 雪 【朗读者简介】

曹雪，新海中学地理教师
2020年呼伦贝尔市课堂实录大赛一等奖
2021年作品入选内蒙古自治区基础教育精品课

【朗读者说】 把梦留住，留住的其实不仅仅是梦想，更多的是希望。西部山区的孩子们有着走出大山的梦想，他们希望着能为自己的家乡做出更多的贡献。

　　书中的支教老师说了这样的句话：“把梦留住，勇敢向自己的梦想去追，总会有一天，能结出累累的果实。”这句话也会让我时刻提醒自己，珍惜当下美好。

【朗读文本】

青春总是有成长的烦恼，网络把烦恼的泡泡吹得更大。

大半年的心理辅导和体育活动组织，我看到许多同学体学兼优，却被网瘾绊住了青春。

这一周的周记中，我写道：
“开学第一周，又见到了许多一个月没见的鲜活面孔，虽然还是春寒料峭，漳州校区的寒风里已经因为学生的到来而透着暖意融融。
去年带研究生的时候，相对下宿舍的机会比较少，而今睡在学生楼下，大家都是同居密友，更多添了几分亲近和方便。不过新学期走楼的时候，还是不意外也意外地发现几位男生在游戏世界里面酣战。看看上学期的挂科军团名单，多半和玩游戏有关系，就现在的大学学业而言，游戏猛于虎。
其实游戏如虎，本身无好坏之分，只要不是国家法律明令禁止之列的色情暴力游戏，还是有其可取一面，据我所知，我的许多同事也在闲暇的时候有空来几局。但是对于自制能力较弱的大学本科生尤其是低年级同学来说，玩游戏一旦成瘾，则贻害甚大。
游戏之所以会让一些同学们成瘾，必然有其自身吸引力：或紧张刺激，或能放松身心，或能让人短暂逃避现实，等等。其实游戏问题本质上也是心理调试问题，如果有其他渠道让同学们获得比游戏这些心理体验更为强烈的感觉，游戏自然不会被同学日思夜想。
其实体育运动也能让同学们体会紧张刺激、也能放松身心、也能暂时把现实中的烦恼放下。我所见的积极参加体育活动的同学，基本上很少有网瘾。而且体育运动陶冶身心、强健体魄、磨炼人的意志品质，适当的体育活动有百利而无一害。马上要春暖三月了，正是开展体育活动的大好时光！
关键的节点是，很多体育活动都是自发或者自愿参加的。我们看到了轰轰烈烈的体育或者文化活动，却容易忽视很多网瘾同学视这些活动如无物，照样我行我素在宿舍沉湎于虚拟世界，针对这些同学，更要增加一些“推动力”和“引导力”，把他们拉到和吸引到阳光之下，投入到文体活动的乐趣之中。在这个过程，要善于激发同学们的荣誉感和勇于挑战自我的精神。或许他们可能从来没有发现，现实中的游戏才能玩出真正的开心感觉！”
“物质决定意识：体育改变身体，身体改变心理！”
“欲改变一个人的性格和心态，运动吧！”

朗读者（学生）：八年三班 舒 畅 【朗读者简介】 2020年4月，获市图书馆举办的“徜徉书海里，不负好时光”少儿创作比赛优秀奖；
2020年8月，获教育部举办的“新时代好少年”主题教育读书活动“美好生活 劳动创造”全国征文交流展示中三等奖；
2022年6月，获新海中学“读书之星”。
【朗读者说】

年岁有加，并非垂老，丢弃理想，方坠暮年，
塞缪尔的“青春”读来心潮澎湃、荡气回肠。“青春不是年华，是心境。”可以看出，他的境界是在人的思想意识层面。而我也有了一些感悟青春不应只是被赋予年龄的意味，更应是与在不同时间段我们对待同一个事情的看法与观点。
“青春不是年华，它是你在这个世界上的价值，”。他取决于你对这个世界的态度是索取还是奉献，如果你是索取得心态，那么青春对你来说，就是一场悲剧，因为你来这个世界这一遭，注定什么都得不到，赤条条来，空空手去！而且因为你是索取的心态，如果你是抱着奉献的心态，那么这个世界会给你的就是：“年岁有加，并非垂老，”就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”而这样我们才真正得到了永恒的青春，得到永恒的欢乐。

【朗读文本】

青春（美）塞缪尔·厄尔曼

青春不是年华，而是心态；青春不是粉面、红唇、柔膝，而是坚强的意志、恢弘的想象、炙热的恋情；青春是生命深处的自在涌流。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。
岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必至灵魂。忧虑、惶恐、丧失自信，定使灵魂扭曲，意气如灰。
无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，好奇之冲动，孩童般天真久盛不衰。
你我心中都有一台天线，只要你从天上、人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻，风华长存。
一旦天线坠下，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即便年方二十，实则垂垂老矣；然而只要竖起天线，捕捉乐观信号，即使八十高龄，行将告别尘寰，你也会觉得年轻依旧、希望永存。

朗读者（教师）：教学副校长、九年级语文教师 张 杰

朗读者（学生）：九年级毕业生——敖雯静、盖思语、焦柯霖、潘奕含、沙明秋、王谷男、王明哲、王睿阳、于宽蕾、陈思宇、周睿涵

师在读——《你是人间的四月天》（林徽因）

她说：

　　《你是人间的四月天》，是著名建筑学家林徽因写给自己孩子的诗作，每次读，内心总是无比温暖，那是爱、是暖、是希望！

作为初中老师，虽然和学生的相处只有三年，但老师们对学生的这份倾心相授，这份耐心执着，这份奉献坚守是永远无法用时间、用分量来称量的，这份爱，是师爱，更是母爱！

又是一年毕业季，当老师的旅程，就是秋容如拭之际迎来一张张稚嫩的小脸儿，白驹过隙般看着一个个身影在盛夏挥手告别……

这一刻，脑中闪过的有你们上课渴求知识的严肃，有你们面对压力的痛苦彷徨，有你们诗词大会上的神采飞扬，有你们青春叛逆的倔强淘气，有你们运动场上的咬牙坚持，还有太多太多……

今时，你们离校的这一刻，我们师生共读，新海中学2022届毕业生们，期待你是雪后的那片鹅黄，娇艳美丽；期待你是梦中期待的白莲，纯净无暇；期待你带着四月天初春的美好徜徉于大道；期待，你们一切都好！

敖雯静在读——《月亮与六便士》

她说，我们看到了一个只为梦想而存的灵魂，他勇敢、执着，在世俗眼里他不被认可，却热烈、坚定，坚持不懈的追求自己的远方与梦想！

陈思宇在读——《苏东坡传》

他说，从林语堂的笔端我看到了东坡居士“一点浩然气，千里快哉风”的豪迈洒脱；感慨于“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生哲理；欣赏那“人生如梦，一樽还酹江月”的乐观旷达。

盖思语在读——《生如夏花》

她说，生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。人的一生漫长又短暂，我们要珍惜、陪伴帮助过我们的人，这份情感是幸福与绚烂的，既然生，那就要如夏花般恣意绽放。

焦柯霖在读——《静静的顿河》

他说，广阔无垠的顿河草原上，哥萨克们纵马奔驰。他们狂放不羁，但内心细腻；他们常年征战，但又饱含着对家庭的亲情。奔涌的顿河水，青草的芳香，应和着天空上翱翔的雄鹰，这便是《静静的顿河》为我们展示的一幅壮美的历史画卷。

潘奕含在读——《牧羊少年奇幻之旅》

她说，虽然书名给人以童话之感，但小说以独到的视角，通过对炼金术的研究来提炼出生活的真谛，通过对梦中美好理想的追求来实现人生的价值，因而具有多层次的寓言意义和丰富的象征意义。

沙明秋在读——《钢铁是怎样炼成的》

她说，记叙了保尔的革命经历，体现了保尔的人生追求，执着的拼搏精神，启发我们要直面困难和挑战，告诉我们人的一生该怎样度过。

王谷男在读——《活着》

他说，《活着》讲述了在大时代背景下，徐福贵的人生故事。小说以普通、平实的故事情节讲述了在急剧变革的时代中福贵的不幸遭遇和坎坷命运，在冷静的笔触中展现了生命的意义和存在的价值，揭示了命运的无奈与生活的不可捉摸。窄若手掌又宽若天地。

王明哲在读——《简·爱》

她说，《简·爱》被称为经典传世之作，是作者夏洛蒂勃朗特诗意的生平写照，是一本用自己的心与强烈的精神追求铸炼成的书，饱含作者的深情和个性魅力，为女性赢得了一片灿烂的天空。

王睿阳在读——《复活》

他说，是俄国伟大的批判现实主义作家列夫·托尔斯泰晚年的代表作品，是他的最后一部长篇小说，也是他长期进行思想和艺术探索的总结。这一时期，作家的世界观已经发生激变，他抛弃了上层地主贵族阶层的传统观点，用宗法农民的眼光重新审查各种社会现象并给予犀利的批判。

于宽蕾在读——《儒林外史》

她说，初三了，老师还让我们读《儒林外史》，那么厚，起初我们是排斥的，但一旦读起来，严监生的吝啬致己之死、严贡生品而优则贡的名头与实际之不符，匡超人的一入儒林深似海反差之大，杜少卿的潇洒不羁，沈琼枝的决然出走无不深深吸引着我，读书，让我在忙碌的备考中收获一片荫庇！

周睿涵在读——《童年》

他说，《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲的第一部，讲述了阿廖沙的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

　　听诵读，品人生，新海中学用新海声音，与您共阅山河万里、百态人生。