“双减”无纸笔，多样促成长——平城区一校二年级无纸笔综合能力测评

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为贯彻落实“双减”政策，在减轻学生课业负担的同时，全面提高学生的学科素养，以彰显个性，开发智力，激发情趣，热爱学习为目的，平城区一校二年级学生进行了一次生动且扎实的期末无纸笔检测。 本次无纸笔检测，二年级全体教师积极策划，精心准备，并以班为单位进行检测。 趣味语文摘星记 本次二年级语文学科的无纸笔检测围绕听、说、读、写的基本能力展开，具体分为识字、阅读、积累、表达检测四大块内容。 识字检测从语文书中选取易错会认字、形近字、多音字，让学生进行拼读并组词，有效地将“双减”和“四项专题”落到实处。阅读检测则从语文书课后题中选取几道问答题，制成题卡，学生抽取一道题进行回答，老师按评价标准进行评价。这一环节主要考查孩子的语言积累和组织、运用能力。 本次语文学科无纸笔检测，形式生动活泼、内容丰富多彩，让孩子们在趣味活动中检测学习成果，引导孩子们从生活中学习并且运用到生活中去。 数学通关我最棒 二年级数学组教师为同学们精心策划了口算和思维两个关卡。从口头表达、数学思考、问题解决等方面，全面考察孩子们的数学应用能力。孩子们手持闯关卡，自信、认真地顺利通过一个个关卡，获得了学习的成功感，聚焦“双减”，二年级数学组一直在行动！ 数学无纸笔测试为每一位孩子提供了一个展现自我的平台。不仅激发了孩子们学习数学的热情，培养了孩子们的数学运用能力，而且在活动中形成了同学之间互相学习、师生共同成长的良好氛围。 此次趣味无纸笔检测，让学生重新认识考试形式，在趣味活动中测试，在趣味互动中学习。重视过程性评价，以学生为中心，注重学习过程的真实有效，捕捉学生日常学习中的亮点，引发学习动机，树立学习信心，让学生学会学习、学会反思，提高自主学习的能力。 文字编辑：杜月丹图片来源：二年级全体师生审核：侯霞