<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">陶行知先生说过:生活与生活在摩擦中立刻起了教育作用，摩擦者与被摩擦者都起了变化，便都受到了教育。以生活为中心，便产生了教育，也就是说，无生活能够产生密切联系，生活所必须得教育就是有价值有意义的教育，在幼儿的世界里，生活处处是教育。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 科学区里的小实验总是受到小朋友的青睐，尤其是与水有关的，我想既然孩子们都这么爱玩水，对水这么感兴趣，那我们就来好好的研究一下吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">模块一:了解水</b></p> 水从那里来？ <p class="ql-block">问:水从那里来呢？</p><p class="ql-block">周祥辉:水从大海里来，大海里的水特别多，有100多呢。</p><p class="ql-block">朵朵:水从暖瓶里倒出来。</p><p class="ql-block">星雨:水是在饮水机里出来的，而且温温的。</p><p class="ql-block">旺旺:水在水杯里来，水杯里的水是在河里来的。</p><p class="ql-block">豆豆:水从天上来，因为天会下雨。</p><p class="ql-block">佳梦:水是从水龙头里来的。</p><p class="ql-block">小朋友的回答五花八门，但都反应了平时的仔细观察，地面上的水不断蒸发成了水蒸气，升上了天空以后遇冷凝结成了雪货雨降落下来就成了水。</p> 水的特性 水与我们的生活 怎样节约用水 防溺水教育 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">模块二:玩水</b></p> <p class="ql-block">实验一:浮与沉</p><p class="ql-block">我们利用木头、乒乓球、石头、泡沫等材料进行实验，让幼儿先猜想哪些材料能浮起来，那些材料可以沉下去，把猜想结果画在实验表上，然后进行实验，实验完了把结果记录下来，并和自己猜想的比一比，看看自己的猜想是正确的吗？在这个过程中幼儿自己探索通过实验得出结论。</p> <p class="ql-block">游戏二:哪些能溶解</p><p class="ql-block">利用糖、小米、沙子进行实验，先猜想他们哪些可以溶解，把自己的猜想画在记录表上。然后一一进行实验，通过自己的探究的正确的结果记录在实验表格上。</p> <p class="ql-block">游戏三:吹泡泡</p><p class="ql-block">吹泡泡应该是小朋友们很喜爱的游戏之一，今天让我们一起来吹泡泡！</p> <p class="ql-block">奇妙的水，好玩的水，我们这次的课程故事对水的探索还有许许多多，生活处处是教育，教育不能脱离生活，教育要通过生活进行，无论教育的内容还是教育方法都要根据生活需要，水就是我们生活之源，今后我们将继续进行！</p> <p class="ql-block">编辑:刘菲菲</p><p class="ql-block">审核:王芳杰</p>