<p class="ql-block"> 为深入开展“在知爱建”主题实践活动，进一步提升广大教师新课堂教学实施能力和水平，扎实推进“强课提质”行动，在2021年成功举办滨州市“教学设计能力提升”活动基础上，2022年滨州市教科院特邀专家接续举办“新课程理念下听评课和教学反思”系列研修活动。小学英语专题研修活动6 月30日上午如期而至！</p> <p class="ql-block"> 担任本次研修主讲的是来自北京市西城区教育研修学院小学英语教研员郭玮老师，培训主题为“如何通过课堂观察工具进行专业高效的听评课”。</p> <p class="ql-block"> 郭玮老师首先从听评课的组织者以及听评课的参与者两个维度梳理了日常听评课中存在的问题：无合作任务，无证据的论据，无研究的实践。然后借用丰富的案例提出课堂观察是走向专业的听评课的有效工具。接着，通过课例片段、现场评课等介绍了课堂观察的三个步骤：首先确立观察点，第二将观察点转化为课堂观察工具，第三如何利用COT进行高效的听评课。</p> <p class="ql-block"> 郭老师就如何确定观察点以及如何将观察点转化为课堂观察做了细致的解读和分析。她提出，观察点的确定可以来自新课标、教师的短板。</p> <p class="ql-block"> 滨州市小学英语名师工作室的所有成员参与本次研修活动。她们带着责任、肩负使命，带着思考，怀揣梦想投入到研修活动中。每位成员都做了详细的笔记。</p> <p class="ql-block"> 课堂观察是促动教师专业发展的重要途径之一。它促使教师由观察他人课堂而反思自己的教育理念和教学行为，感悟和提高自己的教育教学水平；无论是观察者和被观察者，都能够根据自己的实际需要有针对性地实行课堂观察，从而获得实践知识，汲取他人的经验，改进自己教学的技能，提高自己的专业素养。本次研修活动目标明确，任务聚焦，对于提升成员的课堂观察能力和专业成长有很强的推动作用。</p> <p class="ql-block"> 采一束光，照亮未来路。在接下来，小学英语名师工作室将聚焦听评课研究，拿起研究的武器，从确立观察点起步，借助案例，开启走专业的听评课之路——课堂观察！有分工的合作，有证据的结论，有实践的研究是工作室追求的听评课的最高境界！深究细研，勤耕不辍，推动听评课朝着专业大踏步迈进！</p>