记孔骏名师工作室线上培训活动 <p class="ql-block"> 炎炎夏日,凤凰花开，携一缕夏日的阳光，凝一份教育的热枕。为了进一步提升工作室全体成员的教育教学能力及专业素养，充分发挥名师及团队骨干的引领辐射作用，孔骏名师工作室线上培训活动在工作室成员们的翘首以盼中如约举行，全体成员准时齐聚钉钉云端，共话成长！</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动在主持人夏楠老师幽默而风趣的介绍下拉开了序幕。孔老师对工作室成员们在这个学期参加各类比赛作了简短的回顾，并对获奖老师进行表扬。</p> <p class="ql-block"> 第一部分：孔老师作题为《音乐学科“三驱立体”区域性高质量发展的探究》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 一个小时的专题讲座干货满满。孔老师针对“如何从‘知识本位’向‘素养本位’转型？”以及“如何从‘学科本位’向‘综合育人’转型？”两个问题，从教研、科研两个“双翼”娓娓道来，深入浅出地为老师们详细地讲解主题内容，典型的案例、生动的语言，使成员们在轻松愉悦的氛围中受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 她抛砖引玉地提出当今我们一线教师在教育教学中面临的问题，紧紧围绕着三个板块来进行讲解,并结合微视频进行展示：</p><p class="ql-block">（一）创研：创新教研模式—“科组秀”综合教研模式</p><p class="ql-block">（二）创模: 创新教学模式---“3+6+9”“诗舞乐堂”</p><p class="ql-block">（三）创法: 创新教学方法---“数字符号”“数学化”</p> <p class="ql-block"> 综合三个板块的方法，她润物细无声般将理论和实践融为一体。悄然之中，老师们轻松地吸收了新知识，又能将理论运用到教育教学中去，既充分调动了学生的能动创造性、发展学生个性，又培养了团队的协作意识。</p> <p class="ql-block"> 最后，孔老师以鲁迅先生的一句名言结束了讲座，与大家共勉！——路是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。</p> <p class="ql-block"> 第二部分：由工作室成员夏艳老师带来的优秀课例——《穿越竹林》</p> <p class="ql-block"> 这是一节人教版初中音乐课，夏老师通过“聆听——想象——模唱——观看——对比——编创---思考”等多种方法与手段来感受体验音乐，使学生能逐步认识和了解场景音乐的特点及作用。</p> <p class="ql-block"> 夏老师用音乐游戏的方式创设情境，打开课堂影视音乐的大门，引导学生在聆听电影音乐片段时，关注内心真实感受；并运用平板画画功能，融合美术学科特点，将想象场景、情绪感受呈现在画面中。</p> <p class="ql-block"> 在音乐课上，她用听奏结合的方法，指导学生运用平板中的“完美钢琴”APP，选择了弦乐器的音色，在平板的钢琴键盘上全班齐奏了那段紧张的旋律。并指导学生借助平板中“Chinese band”APP软件中的“民族打击乐器”，选择自己喜欢的鼓类，统一速度，齐奏鼓点，体验节奏的强弱变化。</p> <p class="ql-block"> 夏老师的教学方法新颖，创新性强，充分体现了教师为主导，学生为主体的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 此次线上教研让集体的智慧再次碰撞，为音乐教研之路搭建了平台，工作室的成员们也逐步更新了自身音乐教育教学观念，切实提高音乐教育教学的能力与水平。</p> <p class="ql-block"> 匠心筑梦，源远流长！在漫漫教学路上，我们将砥砺前行，用心浇灌出一朵朵幸福的音乐花朵，为龙岗的音乐教育添砖加瓦，创造出不一样的明天！</p> <p class="ql-block">文字：钟映红</p><p class="ql-block">编辑：冯淑玲</p><p class="ql-block">图片：冯淑玲 钟映红</p><p class="ql-block">审核：孔骏</p>