<p class="ql-block"> （撰稿：胡越，摄影：郑敏，张慧，责任编辑：张慧）2022年6月22日，为期6天的浠水县团陂高中和武汉市常青一中共同组织的2022高三教师STR教学培训在常青一中展开。两校共60余名领导老师一同参加了培训。</p> <p class="ql-block"> 在开幕仪式上，武汉市常青第一中学优秀教师王玉婷老师作为教师代表发言，她表示将会珍惜学习机会，提升自身本领。</p> <p class="ql-block"> 上午九点半，武汉市常青第一中学魏义华校长为与会的领导和老师们作了题为《学习中心教学论指导的高中课堂教学改革实践》的专题报考。在报告中，魏义华校长回顾了武汉市常青第一中学“STR”课堂教学改革的三个阶段。魏校长将这一过程智慧而形象地概括总结为“STR”教学由1.0版到2.0版再到3.0版的升级过程。即STR教学改革由“学习探索起步”到“理论指导创新”的艰辛过程。他说，在变革的过程之中，常青人不断思考寻找问题的根源，又不断尝试寻求解决问题的办法，走过了由“机械执行“STR”到“形成各科自身学科特色”，探索施行“精准训练”，“智慧作业”有效途径，获得教学质量答复提升的常青长征之路。报告获得了与会领导老师们的热烈掌声。</p> <p class="ql-block"> 6月26日，常青一中教师代表王安湉老师带来了《天狗》的示范课展示。她严格遵循STR 3.0教学模式，从导入到教学目标的呈现，从前测到参与式学习的进行，从后测到最后的总结，环环相扣，课堂紧凑有序。老师们纷纷表示这两节课均体现出以学习为中心，具有一定的参考价值和学习意义。</p> <p class="ql-block"> 理综组教师聆听了胡卫雄老师的一节STR示范课，题为《匀变速曲线运动之平抛运动习题课》。胡老师以高考考频分析为导入，结合学生导学案完成情况，明确整节课的学习目标及待解决的问题，通过小组合作、展示交流，高效解决了学生的痛点问题，并通过尝试应用、课堂总结，顺利的达到了学习目标。整节课贯彻落实了STR课堂教学模式，在座教师纷纷称赞。</p> <p class="ql-block"> 通过这次培训活动，教师们对STR 3.0 有了更深刻的认识和体会，大家将继续学习，努力探索，在实践中不断完善自己的教学。</p>