教研，是一场温暖的修行 ——吴忠市域学前教育第十、第十一、第十二教研共同体活动纪实

霞风墨影

为加快全市学前教育改革与发展，推进我市学前教育优质均衡发展，全面提升我市学前教育发展水平，充分发挥名园名师示范引领作用，优化全市学前教育资源配置，进一步提高农村及民办薄弱幼儿园教师专业能力和综合素质，促进农村及民办幼儿园保教质量提升，本次教研共同体根据《关于建立吴忠市域学前教育教研共同体的通知》（吴教研发【2022】3号）文件精神，按照《吴忠市域学前教育第十、第十一、第十二教研共同体三年活动规划》，围绕“幼小衔接联合教研共促幼儿健康成长”教研主题，开展“做好大班入学准备教育、中小班升学准备教育的有效策略及途径”主题教研活动。吴忠市利通区、青铜峡、同心县、盐池县、红寺堡区等共计24所幼儿园参加了活动。 第一篇研前有备千里之行始于足下 　　为了切实做好线上、线下活动顺利开展，同心县第一幼儿园与协同园利用腾讯视频会议展开学习，在黑园长的主持下，有序开展了“研前有备，聚焦主题”教研活动。 　　活动主要从以下三个方面展开： 1.审议《教研共同体工作章程》。 2.审议《教研共同体三年活动规划》。 3.审议《做好大班入学准备教育、中小班升学准备教育的有效策略及途径》主题教研活动方案。 第二篇研中有效交流研讨，从思维碰撞开始 　　教以共进，研以致远。通过线上腾讯视频会议，各协同园积极参加活动。首先，各幼儿园大班老师们从转换思想，做好心理衔接；加强锻炼，做好身体衔接；培养独立意识，做好生活衔接；增强学习动机，做好学习衔接；密切合作，做好家园衔接等方面多方位，多角度的对幼儿升班做好相应的准备，让孩子提前有任务意识、规则意识，帮助孩子顺利适应小学生活。 其次，中小班幼儿升学准备教育大家都能从日常生活、身体运动、语言沟通、艺术表现、家园共育、环境的创建等方面培养幼儿的各种习惯的养成教育，大家在研中学，真正达到资源共享，优质互补。 科学衔接，从达成共识开始 　　在交流中，老师们各抒己见，踊跃发言，在思维碰撞中、观点更新中，达成了幼儿园和小学双向衔接的教育共识。 培养孩子的规矩意识。树立规矩意识要家园合力，先从遵守家庭的规则做起，其次，在幼儿园老师可以通过游戏的方式让孩子知道自己什么时候该做什么，该怎么做，并用不断鼓励的方式强化孩子的规矩意识。 注重孩子的思维能力训练。首先要激发孩子的兴趣和好奇心，鼓励孩子亲身实践，培养孩子善于发现，敢于提问，勤于思考，大胆实践，乐于反思的能力。采用多种形式扩大孩子的知识面，拓宽孩子的思维空间。 　　道阻且长，行则将至。教研交流是相互学习的过程，本次教研共同体真正以全面提高保教质量、促进均衡发展为目标，实现了资源共享、优势互补、互助共建、均衡发展的目的。相信通过联合教研给教师们留下很多思索，也将伴着我们在以后的教育过程中付诸实践。