<p class="ql-block">与数学教研共成长</p> <p class="ql-block"> 时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的8位教师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。这是全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。</p><p class="ql-block"> 一、计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组教师共同拟写并认真制定了数学教研组工作计划，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。加强业务学习和教学研究教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，</p><p class="ql-block"> 二、我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念知识，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。我们8位教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课标所要体现的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲，能积极研讨，反思教学行为。做好“五大三好两提升”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">黄晓涛老师执教的《鸽巢问题》</p> <p class="ql-block">孩子们热火朝天的讨论、探究。</p> <p class="ql-block">三、本学期我组教师也积极参加评课活动。认真落实“高质课堂”，人人赛课，深入研究“高质课堂”，通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动。抓实团队建设，培养优秀骨干教师。</p> <p class="ql-block">数学组里老师们一起积极研课、磨课。</p> <p class="ql-block">一次次的试课、研课、磨课。</p> <p class="ql-block">黄老师说课、评委点评</p> <p class="ql-block">重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。加强教学管理，促进教学质量的提高。</p><p class="ql-block">1、每上完一个单元，及时进行单元练习，及时了解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。</p><p class="ql-block">2、开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际确定四、五个后进生，及时地进行辅导和督促，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。</p><p class="ql-block">3、学生的作业当天批改，面批作业，及时辅导后进生，指导订正。及时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解学生思想。及时调正教学方法，提出以后努力的方向。今后教研工作还必须要认真学习2022版新课标，“三会”会用数学语言表达、会用数学思维思考、会用数学眼光看问题。开展好集体备课。</p><p class="ql-block">4、以“单元”为单位备课，“大单元”“主题”组织好研究活动，形成培训核心素养。大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。我们的听课及评课的基本功仍有待于提高，因此应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。</p><p class="ql-block">一份耕耘、一份收获，苦乐相伴。我们本着“勤学、善思实干”准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。</p>