视导引领促成长凝心聚力砥砺行——牛武镇中心小学教学视导评估活动纪实

牛武镇中心小学

为进一步强化教学管理，规范教学行为，优化课堂结构，促进教师成长，提高教学效率。6月27日上午在叶红霞主任的带领下，教研室一行五人莅临我校进行教学视导。视导组成员主要采取听、看、查、访、谈、送教等形式，分别从学校的办学思想、教学管理、教师发展、教学绩效、课堂教学、双减工作、城乡交流等方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。 工作汇报 马浩校长从我校管理思路、队伍建设、课堂教学，校园安全、城乡交流方面工作的开展情况做了详细深入的汇报。 课堂问诊 课堂是教学的主阵地，视导组深入课堂推门听课21节，做到所有学科全覆盖，了解课堂教学情况、教师的教学专业素养、学生的课堂学习习惯等，同时对教师课堂教学中存在的问题提出了宝贵的意见。 问卷调查 视导组进行教师、家长、学生三个层面的调查问卷，通过问卷了解学校教育教学管理工作中遇到的问题。 送教送培 “同课异构”是激发教师智慧碰撞的最好方式。本次视导安排了三、四年级“同课异构”送教送培活动，富县城关小学南教场校区王丽娜老师与牛武镇中心小学高亚莉老师同课异构三年级语文《我变成了一棵树》。 高老师讲课思路清晰，能走近学生，提点学生，开导学生，适时纠正学生错误的读音、语句。王老师功底深厚引导学生有感情的朗读课文。充分发挥了学生的主体性，注重学生听、说、读、写能力的提升。　 富县北教场小学杨茜老师与牛武镇中心小学陶雨老师同课异构四年级数学《小数大小的比较》 陶老师创设了有趣的教学情境，设计了形式多样的练习，让学生积极参与，在互动中碰撞出思维的火花，做到学有所得。杨老师不但让学生体验到了数学学习的兴趣，还给了学生充分的独立思考的空间、锻炼了孩子们的语言表达能力，使孩子们得到了多方面的发展，深受孩子们的喜欢。 课后，视导组组织进行了说课、评课交流活动。四位讲课教师阐述了课堂设计思路和设计意图。听课教师就听课收获、感悟进行交流；视导组领导最后做了总结点评，肯定四位老师课堂中的亮点，指出其中存在的不足并给出建议。 档案查阅 视导组认真查阅学校各类档案资料、教师教案笔记、学生作业练习册，深入了解我校各项工作的落实情况。 总结反馈 6月29日下午，各检查组领导分别对自己检查的方面向学校做了反馈。在充分肯定学校各项工作的同时，提出了许多宝贵的建议: 1.课堂教学“四清”要做细做好，顶层设计，持续跟进检查指导。2.作文教案的备写过于精简，缺乏讲评教案，教学反思要增强实效性，应增加对教学反思的重视。3. 校本研修应多样化，给教师提供多元的学习平台；4. 作业设计要针对性分层，力求科学实效；5. 加强英语学科教学质量的提升，做好英语课堂教学中听、说、读、写的训练。 最后，我校马校长作了表态发言，一是感谢视导组各位领导为我校诊断把脉，进一步促进我校教育教学高质量发展。二是在国家“双减”政策的背景下，我们会继续积极进行尝试、探索，加强联动分层跟进，让政策掷地有声。三是对于视导组悉心指导提出的建议，我们随后召开专题会议，列出问题清单，立改立行。 我校将会以此次视导为契机，从教学常规抓起，潜心研究课堂教学，不断提升教学质量，办令社会、家长满意的学校。 摄影：刘艳红、魏保卿 撰稿：边改霞 审核：刘伟、马浩