县直幼儿园小二班期末汇报——用爱育苗，静待花开

快乐相伴

不经意中，又一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，为了每个孩子都有进步，我们竭尽自己最大的努力完成了一学期的工作。 班级情况分析 　　首先向各位家长介绍一下本班的班级情况。本班一共有30个小朋友，其中男孩15名，女孩15名。孩子们经过一个学期集体的生活与学习，在各个方面都有了明显的进步。幼儿都能高高兴兴地自主入园，参与各种活动。生活自理能力也有了明显的提高，大多数幼儿在幼儿园基本上能做到自己的事情自己做，养成良好的生活与学习习惯。 生活方面 　　通过一学年小班的集体生活，孩子们基本上都能独立使用餐具，用手抓饭、掉饭粒现象有所改观，幼儿的自我服务意识逐渐增强，能尝试独立穿脱衣服，并较整齐地折叠。 自己吃饭自己剥的鸡蛋可香了多喝开水 　　不足：塞内衣、系纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需继续培养。 常规方面 　　幼儿园最重要的常规就是排队，排队是所有常规的起点，是幼儿最直接的实践秩序的方法。整齐、有序的排队带动了幼儿园一日生活常规。 　　锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。 　　尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。 教育教学方面 　　尊重幼儿的学习方式，创造一个充满爱和尊重的、富于理解和激励的、宽松而安全的、积极互动的环境。 我的课堂我做主玩中学，学中玩 　　幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。 积极回答问题 　　引导幼儿在生活与游戏中快乐地动手动脑、感知体验、交往合作、探索创造。 数学课堂欢乐多有趣的美术课画扣粘展健康方面 　　经常带领幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素。 　　加强体育锻炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 游戏 　　游戏是幼儿极有意义的学习过程和学习方式，幼儿自己的生活是其学习的最重要的途径。 　　幼儿的“学习”，无论是内容还是方式，都有自己的独特之处。幼儿的学习内容是广泛的，包括与人的交往、和同伴一起玩，玩沙玩水、看蚂蚁、捉迷藏，以及参与自己生存所需的所有活动，如穿衣吃饭、洗手如厕，等等。 　　幼儿的学习方式主要不是通过书本、通过记忆大量抽象的符号来学习，而是通过实际操作、亲身体验，去模仿、感知、探究，“做中学”“玩中学”“生活中学”，不断积累经验，逐步地建构自己的理解与认识 自由选择区域活动才艺展示给家长的建议 　　多看：观察孩子在家的言行举止，与同伴的游戏、交流等情况，欣赏孩子的作品，多看看班级微信群信息以及班级论坛信息等。 多听：多听听孩子的想法，给与孩子表达意见或建议的机会和权利，使孩子更有主见，培养孩子自主。独立的意识。 多说：多和老师交流幼儿在园的情况，了解孩子的发展和进步，以及老师的教育理念等。 多反思多学习：家长们除了要陪伴孩子读书之外，还要自己多看书，更新自己的育儿知识对自己的教育措施和方法多做想考。 假期注意事项 01 希望家长们能在假期里继续培养幼儿早睡早起，天天午睡的好习惯。02 鼓励幼儿在家跟在园一样，自己的事情自己做。03 尽量少去人群拥挤的地方，避免传染病的发生。04 夏季注意孩子的饮食卫生，尽量少吃凉性食物，不暴饮暴食。05 提醒幼儿在任何地方不玩火、不玩电、不玩煤气、不轻易相信陌生人，不随便跟陌生人走。06 公路上过往车辆较多，面对交通安全隐患，家长务必要做好幼儿的监护工作。