<p class="ql-block"> “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”精彩的数学思维测试活动能使枯燥无味的教学内容变得妙趣横生，也能唤起学生的积极思维，诱发学生全身心地投入期末复习阶段，还能锻炼学生的合作意识、动手操作能力、语言表达能力，让学生切身感受数学在生活中的运用 ……回民二小集团校一年一度的数学思维测试活动开始啦！</p> <p class="ql-block"> 珊珊组长提前安排工作，教研活动时小伙伴们积极参与讨论活动中……</p> <p class="ql-block"> 小伙伴们齐心协力，很快出了结果，将本学期的部分数学知识设计成可操性地实践活动。 从概念、计算、应⽤和动⼿操作⽅⾯考查学⽣的双基、思维、解决问题的能⼒，全⾯考查学⽣的综合学习能⼒。题目如下：</p><p class="ql-block">1、“我是小导游”是关于位置与方向的知识。</p><p class="ql-block">2、“我是时间规划师”是关于年月日的知识。</p><p class="ql-block">3、“我的地盘我做主”是关于面积的计算。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 开学第十八周、十九周是我们数学思维测试活动周！活动前期，各校区的每一位老师都在精心合理安排工作：通知准备工作、布置习题、小组抽签、小组分工合作……一切活动有条不紊的进行着。</p> <p class="ql-block"> 最近几天，我们各个校区美丽漂亮的校园里，多了许多小小测量师，原来是三年级的孩子们在忙碌地测量、记录……</p> <p class="ql-block">“我的地盘我做主”这组同学借助测量工具，细心的测量，认真的思考，做到了真正的“小主人”。</p> <p class="ql-block"> 选择“我是小导游”这组的同学们积极观察校园里的标志性建筑物，用手中的画笔绘出了我们美丽的校园。</p> <p class="ql-block"> “我是时间规划师”的小组，每个人都积极发言，发表自己的见解，为汇报认真的准备着……</p> <p class="ql-block">汇报前，小组长合理分工：同学们有序交流自己的想法…</p> <p class="ql-block">思维测试活动汇报开始啦！</p> <p class="ql-block"> 数学思维测试让学生亲自经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。</p> <p class="ql-block"> 数学思维测试让学生亲自经历实践，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。孩子们既全程积极参与，又将知识内化，教学空间的改变也使得学习变得快乐。参与学习的全过程，在体验中思考，锻炼思维，在思考中创造，培养、发展创新思维和实践能力。当然,创设一个愉悦的学习氛围相当重要，可以减少学生对数学的畏惧感和枯燥感。让学生亲身体验,课堂上思路畅通，热情高涨，充满生机和活力；让学生体验成功，会激起强烈的求知。</p> <p class="ql-block">文字:张海伟 李悦</p><p class="ql-block">图片：三年级数学教师</p>