四年级下期评语

郭周英

时间悄然而过八个学期四年从六岁到十岁看到过你们最乖巧时的模样也见过你们最调皮时的身影无论怎样我可爱的孩子们你们正在不慌不忙地长大…… 眭胡月四年级的月月，老师想送给你一个“精”字，“精”的本义是“上等好米”。你品学兼优，是大家公认的“精英”，你通过不断的努力，创造了许多的“精彩”：学习上的出类拔萃；体育竞技比赛时的奋不顾身；文艺表演时的阳光自信......希望你能“精益求精”，创造更多骄人的成绩！ 刘颖本学期，老师要送给你一个“定”字，此字古义为“房屋安则定”，今天我们通常用来引申为宁静、专注等义。颖同学，你有着巨大的潜力和奋勇向前的实力，但是一天又一天的“无所谓”已经让一直在走下坡路，书写不规范，错别字较多，布置的作业也经常是应付了事。四年级即将结束了，老师想告诉你：身定则无烦忧，心定则事必成，希望你定身定心，潜下心来做好一件事，做到这些，你一定会成为更加优秀的你！加油！ 唐欣悦本学期，老师要送给你一个“追”字，“追，逐也。”我眼中的欣悦，一直期待能够得到赞赏和表扬，从而不断地追赶，书写规范，作业认真。所以，这学期的你，大多数时候都是在老师的表扬声中越来越努力。只是，我想对欣悦说：学习要有“狠”劲，还要有“巧”劲，这个“巧”就来自于课堂的专注。欣悦课下努力，课上走神，这样的学习方法往往会让你学得辛苦，还没有成效，希望欣悦能谨记老师的方法引领，并付出实际行动，相信，未来的你一定会在学习上游刃有余。加油，欣悦，你一定可以的！ 周姿妍这学期，老师想送姿妍一个“明”字，你的微笑就像黑夜中的一轮明月，你的语言似春季里温暖的阳光，不仅照亮的自己，更能带给周围的人温暖。淡泊而明志，宁静而致远，姿妍一直不与人争抢，但是有自己明确的志向，那就用自己明亮的那道光，照亮前行的道路吧！ 田欣悦本学期，老师想送欣悦一个“亮”字，此字有“明亮，响亮”的意思，此外，三国时期蜀国著名的政治家、军事家诸葛亮也自称“亮”。我时常透过欣悦亮晶晶的眼睛，看到你的睿智。每次你的观点也总是能一针见血，直击答案要点。四年级的欣悦，更积极，更阳光了。希望欣悦用自己的努力一点一点点亮自己的理想灯塔。 张馨月这学期，老师想送馨月一个“笃”字，“笃”本义是马行走缓慢，后延伸至忠实专一、深厚、厚重、加厚等。馨月前进的步伐一直不太快，总感觉你是在默默地努力，可是效果不太明显。博学而笃志，切问而近思。相信馨月只要明确了自己的志向，广博地学习并能够常思考，一定会有突飞猛进的进步！加油！ 兰梓豪本学期，老师想送豪豪一个“惜”字，“惜”有珍惜，爱惜之义。志士惜年，贤人昔日，圣人惜时。豪豪一天拥有一大把一大把玩耍的时间，原因在于你总是用飞一般的速度把任务完成了，讲究速度，这一点，还真值得表扬。不过每次看到完成的质量后，我又觉得是多么的可惜。如果你能将自己的时间利用起来，放慢脚步地去完成任务，那么效果一定不会差的。 张炜轲本学期，老师想送炜轲一个“拼”字，此字在今天引申指“不顾一切地奋斗、豁出去”，你热爱生活，热爱班级，即使遇到困难，即使流着眼泪也要默默地坚持。在运动会上，我看到你努力拼搏的样儿。本学期，你还参加了区里的跆拳道比赛，我能想到小小身板的炜轲在赛场上飒爽的英姿。不仅如此，炜轲在学习上也是毫不懈怠呢，希望你能不顾一切地奋斗，越来越优秀！ 仪婧瑜本学期，老师想送你一个“琢”字，一块璞玉只有用心雕琢，剔除不利于自己成长的部分，才能真正成为一块美玉。婧瑜天资聪慧，就像婧瑜妈妈讲的一样，只要你沉下心来去做一件事，不用提醒，自己就会把事情做得perfect。但是，婧瑜大多数时候的对待学习是浮躁的，很注重结果，但忽略的过程的重要性。希望未来的每一天，婧瑜在学习上拿出工匠精神，如切如磋，如琢如磨，最后，雕琢出一个最佳的自己！ 郑子瑜这学期，老师想送子瑜一个“静”字，诸葛亮在《诫子书》中写道：夫君子之行，静以修身，俭以养德。子瑜确实能做到“静”，上课的时候，总是默默地享受静的快乐，以至于我们都不知道你是不是在学，是不是学会了？如果把“静”子拆开，静=青+争，意为“青春之争”，希望子瑜拿出青春应有的朝气，课堂上积极思考发言，同时也能宁静专一地做好每一件事，相信未来的子瑜，一定会越来越优秀！ 尹智妍本学期，老师想送你一个“想”字，眼睛注视，开动脑筋为“想”，智妍是一个非常机灵的孩子，性格开朗，有礼貌，对待班级事务积极热心，深得老师的喜欢。唯独欠缺一些的就是静下心来思考的习惯，希望智妍趁着暑假，静下心来，好好练一练字，在做题时，多给自己一些思考的时间，期待智妍的蜕变！加油！ 李泽然本学期，老师想送泽然一个“摒”字，“摒”为摒除之义。思维跳跃的你，总是有很多自己独到的见解和想法，做事也是麻利迅速。但是，每次呈现出来的成绩总是有点差强人意，所以，老师希望你能摒除杂念，放慢速度，专心致志地对待每一道题，每一个知识点。相信泽然在未来的学习生活中会成长得更快！加油！ 刘郎清本学期，郭老师要送你一个“勤”字，追溯这个字的本义：在黏土地上工作很辛苦，需要勤快而用心。对于你来说，摆在你面前的“土地”肥沃而松软，只需要你稍稍“勤”起来，便可收获丰硕。四年级的这一学期，朗清已经完全放任自我了，希望以后的你，重拾男子汉的朝气和拼搏精神,续耕良田，收获满满！ 杨习荣本学期，老师想送习荣一个“行”字，此字最早见于甲骨文，其本义是十字路口。我们每个人都有自己的路，重要的是靠自己脚踏实地的去走。感觉习荣一直是在学习与否的十字路口徘徊，时而积极上进，时而停滞不前，所以我们也是时而为你欣喜，时而为你可惜。孩子，为自己定一个目标，选对方向后便行动起来，用勤奋和努力走出属于你自己的路吧！ 陈俊哲“潜”字本义是隐在水中，后有引申义，隐藏之义。俊哲大多时候积极阳光，充满正能量，学习也是积极进取。但是潜藏在自己内心的“小差”也会浮现出来：说一些不着边际的话，学习得过且过。孩子，扎扎实实地学习，戒骄戒躁，同时潜藏韬光养晦，相信你会有更大的进步！ 刘雨晗本学期，老师想送雨晗一个“蓄”字，此字有积聚，储藏，保存等意思，雨晗就像一块安静的小种子，静静地生长，静静地蓄积力量，静静地用画笔和文字，描绘自己的理想，每次读到你的作文，我都看到了静静的雨晗内心是多么的细腻和强大。雨晗，天空的每一缕阳光，正等待着你把你的优秀张扬出来，加油，多阅读，把优秀一直这样保持下去！ 刘宇桐本学期，老师想送你一个“跃”字，你一定知道鲤鱼跃龙门的故事吧。鲤鱼逆流前进，奋发向上，日夜苦练摔尾跳跃之功，群策群力，最终达成目标，我们的宇桐的性格就像故事中的鲤鱼一样，沉得下心来做一件事，只要给你足够的时间，你也能把这件事完成得相当令人满意。可是，宇桐，我们生活在快节奏的社会，什么时候用什么样的节奏做事，这也是我们必备的能力，希望宇桐继续修炼自身本领，“善学”、“巧学”，最终跃上自己的龙门！ 况焓本学期，老师想送给你一个“克”字，“克”有“克制、抑制”的意思。这一学期，你放任自己太多了，为了逃避作业，你的作业本、练习册经常玩失踪。来咱们班三年了，看到了你的成长，也看到了你的退步。焓焓，老师想告诉你：人生路很长，在无人监督时，要克制和约束自己，学习是自己的事情，不要总是用各种借口来逃避它。趁着长长的暑假，把遗漏的知识点一点点捡起来吧！ 吴恒本学期，老师想送你一个“恒”字，此字古字形写作“亘”，最早见于商代甲骨文，本义为上弦月渐趋盈满的样子，后加“心”旁，表示“有恒心”，我相信，你的父母为你赐名“恒”字，也是希望你如渐趋盈满的上弦月一般优秀。你看，世间的一切美好祝愿都在你身上，何不行动起来呢，去掉一些贪玩，去掉一些浮躁，恒心加持，假以时日，你一定会迎来属于你的圆满！加油！ 汪晓辉本学期，老师想送晓辉一个“长”字，此字可解释为生长，滋长。你就像一颗种子，默默地接受泥土的养分和阳光的滋润，等待着破土发芽开花，绽放属于自己的光彩。你带着无限的生命力，不顾别人的目光，做着自己，勇往直前。对待学习，大多数时候都是认真的，不怠慢，井井有条，安静的听安排，积极地表现。每每看到自信微笑的你，老师心里总是默默为你点赞。希望晓辉的步子还可以迈得快一点，早日让心中的种子长大开花结果！加油！ 郜晗希本学期，老师想送你一个“胜”字。希希手握“优秀”二字，一直是迎春班的智力在线。遇到难题时，总是能看到你歪着脑袋，若有所思的样子，不一会，一个完美的解题思路便出现在众人面前。你的品学兼优，也一直带动着班上的学习伙伴。“胜任者有力，自胜者强”，希望希希不懈怠，愈战愈勇，朝着更优秀的自己进发！ 谭嘉怡本学期，老师想送嘉怡一个“温”字，你就像一杯温暖的水，一束温暖的阳光，总是温暖着周边的人。老师每一个劳累的瞬间，有嘉怡温暖的问候；小组同学有困难，有嘉怡温暖的帮助，这样的嘉怡，我们很喜欢。只是，老师想对嘉怡说，我们的学习不能一直用不温不火的态度来对待，你对它不温，它便也不会火起来。所以，希望嘉怡拿出炽热的学习态度，让学习的这把烈火把嘉怡的成绩燃起来！ 余玉峤本学期，老师想送玉峤一个“全”字，“全”表示交的玉必须是纯玉，后引申为完备。迎春班的玉峤，课外学习了很多，钢琴呀、篮球呀、舞蹈呀......琴棋书画，全面发展，海量的阅读也让你有了很大的知识储备量，为你点赞哦,峤峤。希望你在以后的学习生活中也能一直保持这种状态，让自己成为顶上的“纯玉”。 吴霁霏这学期，老师要送霁霏一个“通”字，在《说文》中是这样解释此字的：“通，达也。”本学期的霁霏，不负众望，正在以自己实际行动证明自己，学习上今日事今日毕，作为班干部的你，更是尽职尽责......霁霏，记住，心驰神往，必达远方。确定好自己的目标，坚定不移地向前走，不受他人的干扰，朝着自己理想的彼岸进发吧！ 娄诗媛本学期，老师想送你一个“敢”字，“敢”义为“勇”。这学期的你，虽然还是那个有点胆小，有点内向的诗媛，但是，我们的诗媛正在渐渐褪去青涩，越来越勇敢了，在儿童节的自信阳光，在运动会表演的精彩亮相，都让我们看到了不一样的你，真心地希望诗媛在学习上也能越来越勇敢——敢于发言、敢于提问、敢于质疑，期待五年级的诗媛赶超自己，向完美进发！ 石姿娴本学期，老师想送姿娴一个“煦”字，此字本义为温暖、暖和，也有和乐的样子等意思。在我的印象中，姿娴总是用最得体的语言与人交流，最乖巧的态度来学习，最认真的样子帮老师的忙，每学期都是这样，从没改变。露湛朝阳,星环紫极，愿你一直如露水般清澈透亮，如朝阳般不辜负每一个需要奋斗的清晨，加油，孩子，在学习上要细学、深学，朝着更优秀的方向努力！ 晏郑洲本学期，老师想送你一个“韧”字，“韦”指熟牛皮，“刃”是坚固的道具。“韧”本义是柔软和结实，这不就像郑洲你吗？内心柔软，看到老师生气了，立马调整自己的状态，看到同学需要帮助了，立马伸出援助之手。学习方面，又是那么的意志坚定，遇到难题打破砂锅问到底。只是，郑洲，学习之事还在于一个“恒”字，不是光在学校努力就行了，课余时间，我们也需要给自己的学习上添砖加瓦。加油，郑洲，期待你越来越优秀！ 刘宇泽本学期，老师想送宇泽一个“持”，持又有对抗、对立的意思，这一学期，宇泽一直在和“慢”做抗争，宇泽，老师想告诉你，我们要像骆驼，只要路上肯吃苦耐劳，只要我们用坚强丈量远方，走一步，再走一步，有可能不经意间就走到了队伍的最前方。成功是一种笨笨的坚持，没有人会怀疑恒心的力量，当前方山花烂漫时，我相信，宇泽一定会最先闻到成功的芬芳。 黄凯旋本学期，老师想送你一个“乐”字。你就像一只快乐的小鸟，整天无忧无虑，你走到哪里，哪里就有你爽朗的笑声。你还是是迎春班非常负责的清洁委员，大多数时候都能把自己班级清洁安排得妥妥当当的，因为有你，班级卫生环境得到了很大的改善。只是，唯一欠缺的是，凯旋还缺少点“乐学”，希望未来的每一天，凯旋都带着“乐于学习”的态度，不遗漏每一个知识点，争取赶超自己，加油！ 焦霁秋本学期，老师想送给霁秋一个“灵”字，一个小小的乒乓球，你总是能让它在你球拍上灵活地跳跃，翻转。特别喜欢看到你自信阳光的样子，总是把头微微上扬，眼神坚定，似乎是在告诉所有人：我就是最棒的。霁秋，学习就像你打乒乓球一样，挥拍、步伐就好比是我们的基础，比赛时，怎样处理对方的来球就好比我们卷子上的难题，扎实了基础，灵活运用学过的知识点，才能打赢这场学习场上的比赛！加油，霁秋一定会越来越棒的！ 金誉诚这学期，老师想送给诚诚一个“敬”字，“敬”字有慎重地对待，不怠慢的意思，今天我们通常用来引申为“尊重”。诚诚是一个聪明的孩子，只要自己的兴趣来临，课堂上异常积极活跃，特别喜欢看你被表扬后略带自豪又有点不好意思的样子，浅浅的酒窝中藏着对自己劳动成果的尊重。只是诚诚，无论是今天还是明天，我们都是生活在一个大集体当中，我们可能还需要学会“尊重规则”，愿诚诚不断磨练自己的心智，待人接物，谦逊敬畏，相信聪明的一定能够得到更多人的敬佩和欣赏！加油！ 陈雨含本学期，老师想送给你一个“努”字，“努”字有用力之义，老师看到过你使出全力学习的时候，那个样子真是美极了！这学期的雨含，走走停停地在学，前半段时间努力上进，中间放松停滞不前，经过老师和妈妈的敲打后又开始前进。少壮不努力，老大徒伤悲。希望饱含潜力的雨含能全力以赴，奔向自己的学习目标！ 赵书仪本学期，老师想送书仪一个“稳”字，此字在古代是指“农事完毕，庄稼从地里收回来脱粒后，一年的收成就稳了。”手中有粮，心中就稳，学习上，肚中有识，便会安稳，书仪之前一直都是稳稳地优秀，从没让老师有半点担忧，但是这学期，稳稳的书仪偶尔也会带给我们一些“诧异”，“书山有路勤为径”希望未来的每一天，书仪能聚力前行，踩着稳稳地步伐，一路高歌！ 王星妍本学期，老师想送星妍一个“容”，此字始见于商代甲骨文，本义一般认为指容纳，引申为对处在一起的人不排斥，能接纳。我们班的星妍就是这样的，有大海一样浩瀚的情怀，有鲜花一样灿烂的笑脸，还有山间清泉一样甜美的嗓音。只是星妍，我们与人说话时，可以把真切劝导的话语说得委婉一点，那样，别人一定会更欣然接受你的意见。 谈雨霏本学期，老师想送给你一个“期”字，在古代，我们常常遇到不期而至的惊喜，而现代，我们时常享受不会落空的约定。雨霏正在一步一个脚印地完成和父母，和老师之间的约定，学习越来越专注，书写越来越棒，大多数时候，呈现出来的成绩也是很喜人的，相信继续坚持的雨霏一定会成长得更快！加油！ 吴双本学期，老师想送双双一个“展”字，此字在今天有引申义为“显露”，通过不断的学习，双双的优秀已经开始展露头角了，不紧不慢的学习步伐，出彩的文笔，这是这学期我看到的你的进步，希望双双在学习领域上开疆展土，开拓出自己的一片天地。 熊俊宇本学期，老师想送给俊宇一个“磨”字，此字的意思是采用反复碾压、挤压摩擦来使颗粒状的物品变成粉末状。这学期的俊宇，已经渐渐磨去了性格那些不平的棱角，再也不是那个一被批评就躲起来的小男孩了。只是在学习上，俊宇还需要磨一磨自己的粗心，磨一磨自己浮躁，做作业不要想着只是完成了事，写作文时也不仅仅是为了字数凑满，希望俊宇尽快地行动起来，我们也期待尽快等到你给我们带来惊喜。 邱楚雯本学期，老师想送你一个“婉”字，你拥有如“婉”字一般的柔软和温良：书写秀气，说话轻声细语，即使批评了你，也是温柔地看着老师。但老师知道楚雯的内心有着一股不服输的劲儿，因为你对待学习总是尽心尽力，争取做到完美。希望未来的楚雯，依然把阅读当成自己自己的爱好，不急不缓地学习，成为人人羡慕的才女。 李晓月本学期，老师要送晓月一个“水”字，水利万物而不争，你总是默默地学习，上课很少看到你激动的样子，课后也是随着自己的节奏慢慢来。你的能力不显山露水，鲜有张扬，但我始终知道，你沉静的姿态下有着巨大的潜力。静水深流，水滴石穿，继续沉淀和坚持，未来的晓月一定是我们刮目相看的那颗明星！ 吴泓本学期，老师想送你一个“炼”字，此字本义是冶炼金石，使之纯净或坚韧，如炼钢、炼焦。后来引申为一般的锤炼，如锻炼、磨炼。本学期，坐在第一排的你认真了许多，因为你的认真，你收获了很多喜人的分数，不过唯一遗憾的是，你的成绩总是时上时下，这样的表现以致于我们不知道你是不是真学懂了。孩子，希望你对待学习以专心为经，以爱为纬，定好人生的坐标，以勤奋为键盘，才华为手，谱写一曲人生的美丽。 田湘南本学期，老师想送湘南一个“致”字，“致”，从至，像箭头到达地面，后有引申义：集中、精细等意思。“湘南太聪明了”，这是我们经常挂在嘴边的一句话，可是，我们也一遍又一遍地叹息“可惜，可惜了”!希望湘南专心致志，集中自己的全部心思放在学习上，全力以赴，相信你能够追上那个优秀的自己，加油！ 万柯臣本学期，老师想送柯臣一个“适”字，通过一年的时间，柯臣已经适应了迎春班的生活，也在班上有了要好的朋友，课堂上也是最积极的学生之一，希望你能把这些“适应”保持下去。一年了，老师还想给你点建议，男孩子，一定要心胸宽广，不要总是盯着别人的小错误不放，慢慢把这些小问题改过来吧，在收获优秀成绩的同时，你一定还会收获更多的欣赏和友谊！ 彭泽愉这学期，老师要送你一个“忍”字，“忍”字的本义是刀刃搁在心上都要忍。在学习上，你是一匹黑马，在这一学期时常展示着你的进步，每次看到这样的泽愉，我们的内心是多么的欣喜。可是，一提到自控能力上，我们总是有一点点伤脑筋，这会儿和邻近的同学说话，那一会儿又在打别人的无关紧要的小报告，还时不时说一些不着边际的话，泽愉，老师想对你说：小不忍则乱大谋。特别是男孩子，更要培养自己宽广的胸襟和度量，希望泽愉戒骄戒躁，沉下心来提升自己！ 刘皓宇本学期，老师想送皓宇一个“励”字，“励”其古文字形体像犁地的农具，表示劝勉他人努力，为勉励之义。你聪明，只需稍稍点拨，便会回应我一句“哦，我明白了”。可是，大多数时候你都是处在自我沉醉的状态，作业经常完成不了，做题的时候大多数时间不是在咬指甲，就是在走神......希望皓宇能尽快端正自己的态度，认识到自己的不足，谦逊而努力，有“励精图治”的想法，相信你在学习上有个更快的进步！ 叶芷菡本学期，老师想送给芷菡一个“力”字，此字在今天引申为“力量”，我们一直惊叹，菡菡的身上似乎有无穷无尽的“力量”：对待学校、班级事务，尽心尽力；对待学习，力学笃行，力争上游！优秀的菡菡，愿未来的每一天，全力以赴，成就更优秀的你！ 王逸悦本学期，老师想送悦悦一个“越”字，这学期的悦悦，对待学习依然是严谨自律，该完成的任务一点都不含糊，该改的错也是一点都不马虎。可是，要想能更上一层楼，可能就需要在课堂上更集中精力，课外也也应该是全力以赴，“越”字在汉字的演变中有很多层含义，愿悦悦如“兵器”一般勇往直前，并不断加深自己含金量，不断“超越”自己，真正地成为“优越”的赢家。 黄锶妍本学期，老师想送锶妍一个“秀”字，此字最早见于春秋《石鼓文》。“秀”的本义一般认为是谷类作物抽穗开花，由此引申指事物的精华。由""精华""又引申为""灵秀""等。后多用为引申义，指美丽、茂盛的事物。锶妍每每做一件事，总是要求自己做到极致，这样的精神真是值得点赞。你就像一朵抽穗开花的稻谷，正在继续往下延伸自己的根茎，汲取更多的知识养分。相信只要锶妍锲而不舍，稳扎稳打，一定会有沉甸甸的收获！" 王鑫淼本学期，老师想送鑫淼一个“仰”字，鑫淼不仅是运动场上那颗最亮的星，在学习上也能独当一面，即使只使出了半分的能力，也能赶超很多人，所以，我们一直说鑫淼有仰望星空的能力。可是，孩子，别忘了万丈高楼平地起，业精于勤荒于嬉，行动起来吧，对于你来说，只要肯付出，是一定会有收获的！ 陈浩然本学期，老师想送你一个“哲”字，“哲”本义是“明智”，引申为“贤明的人”。在我们心中，你一直都是那么的“贤明”：在与人相处时，你就像你的名字一样，一身浩然正气，同学有困难，及时伸出援助之手，不随波逐流，坚持自己的意见；在学习上，更是把自己的时间安排得妥妥当当的，和同桌齐头并进，奋勇向前，所以，我们见证着你的进步，欣喜着你的成长。希望浩然能趁暑假，好好修炼一下自己的书写，成就更优秀的自己。 贺滟婷这学期，老师想送你一个“博”字，“博，大通也。”也有“多、大”之义，四年级的滟婷，广泛涉猎知识，有一次和你一起聊天，我一下便被你丰富的课外知识所惊叹到了。不仅如此，每一次学校活动滟婷也是积极参与，并且获奖连连，希望未来的滟婷继续保持现在的状态，真正地做到博学多通，加油！ 李凌萱本学期，老师想送萱萱一个“聚”字，此字古文字表示众人住的村落，后引申为“聚集、集中”。每次萱萱交上来的作业都是书写工整，卷面干净，乍一看，真是令人赏心悦目，可是，当我们一批改起来的时候，总是会发现本来应该掌握的知识点没掌握到，有的时候甚至有点小偷懒。萱萱，知识海洋本就浩瀚，只有“聚精会神”才会“聚少成多”，加油！ 章菁菁本学期，老师想送给菁菁一个“持”，“持”有保持、坚持之义。四年里，菁菁一直将认认真真保持得非常好，认认真真做一题，对一题。晨读时，你总是最认真孩子里的一员，字正腔圆，满脸写满了专注。就这样一直坚持下去吧，你一定会变得有学、有识、有爱、有恒。加油，向更优秀的自己进发！ 李昕昕本学期，老师想送你一个“优”字，“优”在今天多引申为优良、美好。作为老师可靠的帮手，昕昕做事踏实认真，在学习上也是一丝不苟，有错必纠。只是，昕昕，老师想对你说，随着年级的升高，要想拥有更高的跨越，仅仅靠课堂上的知识量可能很难满足了，所以，昕昕，趁着暑假时间，把自己的阅读量提升起来！ 李恩皓本学期，老师想送皓皓一个“搏”字，“搏”本义是指“搏斗”，后多用作“拼搏”。很多时候，我们都看得到皓皓拼搏的帅气的模样，体育场上不服输的奔跑，舞台上汗水淋湿的衣裳......这样的皓皓常常是我们点赞的对象。老师希望在学习上也能看到你奋不顾身、刻苦学习的样子，因为你正青春，这也是你应该有的亮丽风景。期待皓皓的进步！ 罗欣玥这学期，老师要送玥玥一个“谨”字，“谨”字本义为谨慎。谨慎言行是君子的行为准则，玥玥一直对自己的学习非常谨慎，从来都没有半点马虎，这简直就是我心中的完美女孩。只是，玥玥，老师想对你说，在与同学相处时，也需要遵循“谨”字，稍稍可以把自己优秀的锋芒收一点点，与人留空间，也会给自己收获更多的伙伴。 张瑞枫本学期，老师想送瑞枫一个“勉”字，“勉”篆书形体像古老的犁地工具，表示用力，努力。四年级的你，已经越来越开朗了，敢于在课堂上大胆发表自己的意见，遇到自己感兴趣的问题，还会高举小手，我们为你的这些进步打心眼里高兴呢！不过，瑞枫，学习的道路上往往充满着无数的艰辛和困难，我们要学会将这些跳跃的想法合理地运用在自己的学习上，毫无保留地努力、困知勉行，那么，未来的瑞枫一定能稳步向前，超越自己！ 黄骏翔本学期，老师想送骏翔一个“谦”字，此字始见于《说文》中的小篆文字中。本义是指谦虚、谦逊。后也引申为虚心。我最欣赏的就是骏翔身上的谦逊，从不为自己的成就沾沾自喜，反而是为自己的失误而谦逊有礼地一遍又一遍地请教。所以，你一步一步的在成长，为你的进步点赞。骏翔，要想取得更大的进步，还需要广博的知识量，趁着暑假，加强阅读，练练书写，加油，朝着更优秀的方向进发！