<p class="ql-block"> 大自然的鸟语花香、雨雪虫鸣 ，</p><p class="ql-block"> 总能激发起孩子们</p><p class="ql-block"> 无限的遐想和探索欲望。</p><p class="ql-block"> 当好奇的老师遇到好奇的孩子</p><p class="ql-block"> 我们班的班本课程——</p><p class="ql-block"> 🐜 “小蚂蚁 大世界”就开始啦～</p> 课程来源 <p class="ql-block"> 户外活动时，孩子们在鸡舍旁发现了一个小洞洞，洞洞门口有一群小蚂蚁，“老师，快来看，这里有好多蚂蚁啊！”小朋友一瞬间都被诗予的喊声吸引过去。</p><p class="ql-block"> “小蚂蚁在搬粮食呢” ！“蚂蚁那么小，怎么能搬得动呢？”一群小蚂蚁引起孩子们浓厚的兴趣。</p><p class="ql-block"> 《指南》指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。而蚂蚁本身有着许多可探究的价值，如蚂蚁的独特外形、蚂蚁的分工、蚂蚁喜欢的食物等都能成为孩子们兴趣的研究点。因此，我们决定抓住这个契机和孩子们一起走近蚂蚁，探寻蚂蚁的秘密。</p> 关于蚂蚁我想知道 <p class="ql-block">艾米：蚂蚁喜欢吃什么？</p><p class="ql-block">翊同：蚂蚁通常出现在哪里？</p><p class="ql-block">悠悠：蚂蚁怎么找到回家的路？</p><p class="ql-block">璟妍：为什么蚂蚁总是排队走？</p><p class="ql-block">秋雨：小蚂蚁是怎么沟通交流的？</p><p class="ql-block">一连串的小问号随之而来……</p> 我的猜测 <p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p> 蚂蚁大调查 <p class="ql-block">老师：想要知道蚂蚁的秘密，我们可以怎样做呢？</p><p class="ql-block">艾米：我们可以和爸爸妈妈一起上网查资料</p><p class="ql-block">之惠：我们可以看书去找答案。</p><p class="ql-block">书雅：那我们也可以做调查啊。</p><p class="ql-block">辰辰：“我们班的阅读区有关于蚂蚁的书，我要去看看。”</p> <p class="ql-block"> 孩子带着一连串问题开展了蚂蚁大调查活动,调查表可以比较完整地提炼孩子原有经验，孩子尝试使用图画、符号、自创的图形等不同的方式来表达对蚂蚁的认识，通过上网查询、看书等孩子们对蚂蚁又有了新的认识，通过同伴间的分享交流，孩子们表达、探究等各方面的能力都得到了提高，也知道了关于蚂蚁的更多知识，对蚂蚁更感兴趣了！</p> <p class="ql-block"> 通过我们的小实验和调查结果发现：蚂蚁喜欢吃很多食物，是杂食性动物，最喜欢吃香香的、甜甜的食物哦！</p> <p class="ql-block">兮兮：老师，菜园里有好多小蚂蚁。</p><p class="ql-block">子修：滑梯上有小蚂蚁，小蚂蚁也喜欢滑滑梯吧。</p><p class="ql-block">书雅：台阶上有小蚂蚁，它们是要上楼吗？</p><p class="ql-block">艾米：井盖上也有小蚂蚁。</p><p class="ql-block">昊洋：小蚂蚁爬到凉亭上了。</p><p class="ql-block">大伟：我们的楼道里也有小蚂蚁，它们想来中二班做客吧……</p> <p class="ql-block"> 户外活动时，时常看到孩子们蹲在地上看蚂蚁。但蚂蚁太少了，有时候干脆不出来，于是我们决定想办法引蚂蚁。</p><p class="ql-block">引蚂蚁需要哪些工具呢？</p><p class="ql-block">孩子们的想法天马行空。</p> <p class="ql-block">子修：可以带放大镜🔍，等蚂蚁出来的时候可以观察。</p><p class="ql-block">子轩：蚂蚁喜欢吃甜食，可以带上糖果、面包和点心。</p><p class="ql-block">悦悦：可以带上手电筒，蚂蚁洞口又小又黑，手电筒可以照一照。</p><p class="ql-block">辰辰：带一些纸杯和瓶子，捉到小蚂蚁可以放进去……</p><p class="ql-block">一切准备就绪，我们出发去引蚂蚁🐜喽😊</p> <p class="ql-block"> 在小蚂蚁出现的地方放上我们准备的美食，静待蚂蚁“上钩”。</p> <p class="ql-block"> 可当我们再去看的时候，发现食物上并没有蚂蚁，这让孩子们感到失望。</p><p class="ql-block">👧🏻怎么会这样？蚂蚁为什么不出来？</p><p class="ql-block">👦🏻可能是我们准备的食物蚂蚁不喜欢吧。</p><p class="ql-block">👦是因为我们幼儿园里的蚂蚁太少了。</p><p class="ql-block">👧🏻有可能小蚂蚁害怕我们才不敢出来，我们先躲起来吧……</p><p class="ql-block">“成功的引蚂蚁”成了孩子们小小的心愿，他们迫不及待的尝试着各种办法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我把好吃的糖果分给小蚂蚁，它会跟我走吗？</p> <p class="ql-block">香喷喷的面包引来了好多小蚂蚁🐜</p> <p class="ql-block">看我的饼干大阵！小蚂蚁你快来吖~~🐜</p> <p class="ql-block">甜甜的西瓜吸引来好多蚂蚁🐜</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 终于……小蚂蚁“上钩”了，我们把小蚂蚁请到班级做客……</p> <p class="ql-block">教学活动《认识蚂蚁》，孩子们知道了蚂蚁有头、胸、腹，还有一对触角和三对足。</p> <p class="ql-block"> 小蚂蚁的生长过程</p> <p class="ql-block"> 为了能近距离的接触蚂蚁，孩子们都从家里拿来放大镜🔍。</p><p class="ql-block">👧🏻哇，欢迎小蚂蚁来做客👏</p><p class="ql-block">👦🏻我以后每天都要来观察蚂蚁！</p> <p class="ql-block">👦它的身体有三个小圆圈组成。</p><p class="ql-block">👧我怎么看不见它的眼睛，它有眼睛吗？</p><p class="ql-block">👦它会不会被闷死呀？你看它都要晕了……</p><p class="ql-block">👦它一直在用小手来摸脸，它在洗脸吗？可是没有水怎么洗？不如我们给他倒点水吧</p><p class="ql-block">👧不行，小蚂蚁会被淹死的。</p><p class="ql-block">👦我们来试一试吧……</p> <p class="ql-block"> 原来蚂蚁怕水，水会吸收蚂蚁触角分泌出来的物质，而这种物质是它们用来辨别方向的，一旦失去了就会迷路。还有一个原因</p><p class="ql-block">是蚂蚁的体积比水的表面张力小，所以容</p><p class="ql-block">易被水吸住，蚂蚁沾上了水很难解脱。</p> <p class="ql-block"> 小蚂蚁🐜做客第二天</p><p class="ql-block">辰辰：咦？小蚂蚁怎么不动了？</p><p class="ql-block">当当：是不是盖子太紧，小蚂蚁闷死了？</p><p class="ql-block">之惠：我们的食物太大，把它压死了？</p><p class="ql-block">轩毓：可是蚂蚁是大力士呀，怎么会被压死呢？</p><p class="ql-block">璟妍：它不喜欢这里，这里不适合它生活……</p> <p class="ql-block"> 我的解决办法</p><p class="ql-block"> 把瓶盖插上小孔，让小蚂蚁呼吸空气。</p><p class="ql-block"> 小蚂蚁的家都在土里，我们把瓶子里装上土，它是不是就会喜欢这个新家了？</p><p class="ql-block"> 通过孩子们他们自己的观察与学习，孩子们知道蚂蚁窝里每个房间都有不同的作用，而且温暖潮湿的土壤是蚂蚁最爱的。</p> 我的蚂蚁日记 <p class="ql-block"> 通过一段时间的探索，孩子们对于蚂蚁已经有了比较深入的了解。</p> 蚂蚁家族 <p class="ql-block">👦为什么小蚂蚁长得不一样呢？有的大、有的小，那世界上还有哪些种类的蚂蚁呢？</p><p class="ql-block">在爸爸妈妈的帮助下，孩子们回家查找了资料。</p> <p class="ql-block"> 通过查阅资料我们知道了蚂蚁一般有蚁后、雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。</p><p class="ql-block"> 1.蚁后：生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。</p><p class="ql-block"> 2.雌蚁：交尾后有生殖能力的雌性，交尾后脱翅成为新的蚁后。</p><p class="ql-block"> 3.雄蚁：有发达的生殖器官和外生器官，主要职责是与蚁后交配。</p><p class="ql-block"> 4.工蚁：主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫。</p><p class="ql-block"> 5.兵蚁：负责保卫群体。</p> <p class="ql-block"> 通过调查我们发现：小蚂蚁还有预知天气的本领呢。因为蚂蚁身上有许多纤细的小绒毛，对环境周围的温度和湿度特别敏感。在下雨之前，空气中的湿度往往会增加，特别是靠近地面的空气格外潮湿，这时候机灵的小蚂蚁就会感知要马上下雨了，预测到天气的变化后，蚂蚁就会从洞中跑出来，从而快速向地势高的地方转移，以免被雨水淹没。</p> <p class="ql-block"> 被咬了怎么办？</p><p class="ql-block"> 可是虽然小蚂蚁很可爱但是要注意它们也是会咬人哒！被小蚂蚁咬了会又红又肿。</p><p class="ql-block">这时候我们可以用肥皂水清洗，涂一点花露水等，严重的话要及时就医！最重要的是被咬了后一定要记得告诉大人哦~</p> <p class="ql-block"> 我来画一画蚂蚁家族🐜</p> <p class="ql-block">通过前期的观察、探索、调查，结合科学活动《蚂蚁家族》，孩子们对蚂蚁的身体构造、生活习性、蚂蚁的种类以及合作分工等有了深刻的认识，但也对蚂蚁有了新的问题。在认识蚂蚁活动中，幼儿学习的积极性：求知的欲望通过启发、引导等方式被自发地调动起来！</p> 读一读：蚂蚁绘本 <p class="ql-block"> 绘本《蚂蚁和蛐蛐》我们明白了：要学习小蚂蚁的勤劳、团结合作，不能学习蝈蝈嘲笑别人，最后一事无成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过《没有触角的小蚂蚁》，让我们知道了小蚂蚁的触角很重要哦，它有辨别方向和传递信号的作用！</p> <p class="ql-block"> 《蚂蚁大家族》让我们了解了蚂蚁的种类不同和分工地不同</p> <p class="ql-block"> 原来蚂蚁的家就像迷宫一样，里面住着兵蚁、工蚁、蚁后、雄蚁还有蚂蚁宝宝，还有许多许多的食物！蚂蚁的家真有趣！不过蚂蚁搬家的原因不仅是下雨，还有可能是为了寻找新的食物，换更大的空间居住等。</p> 画一画：蚂蚁的地下王国 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 画一画故事《蚂蚁和西瓜》</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> 做一做：五彩小蚂蚁 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p> 玩一玩：蚂蚁运粮 <p class="ql-block">《蚂蚁钻洞》《齐心协力》</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过在蚂蚁运粮的游戏中感受到粮食的来之不易，于是我们开展了社会活动《珍惜粮食》，孩子们也能做到光盘行动啦！</p> 演一演：小蚂蚁避雨 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p> <p class="ql-block"> 我们自己来装饰小蘑菇🍄</p> 搭一搭：蚂蚁的家 <p class="ql-block"> 在对蚂蚁有了更深的了解之后，孩子们想要给蚂蚁设计一个新家，各种各样的房间都有，这就是孩子们设计的蚂蚁洞穴。</p> <p class="ql-block"> 创编连环画《小蚂蚁的一天》</p> 学一学：蚂蚁团结合作 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 通过开展小蚂蚁活动，孩子们从小蚂蚁身上学到了：勤劳团结、分工合作的品质</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p class="ql-block"> 蚂蚁分工各不相同，离开了谁，就少了一份力量，这也是团结合作！通过这个话题，我们开展了一次交流——人们的分工交流会</p><p class="ql-block">老师：在我们的幼儿园大家的分工是怎样的呢？</p><p class="ql-block">艾米：食堂的叔叔阿姨负责给我们做饭。</p><p class="ql-block">俊乔：保安爷爷在大门口保护我们，不给坏人进来。</p><p class="ql-block">书雅：刘老师给我们上课，王老师给我们做好玩的手工，张老师打扫卫生、照顾我们睡觉。</p><p class="ql-block">照玥：园长阿姨除了负责我们的安全，还和我们发大礼包。</p><p class="ql-block">兮兮：维修的老师给我们修空调。</p><p class="ql-block">轩毓：保洁阿姨打扫楼梯，让我们的幼儿园更干净。</p><p class="ql-block">梦莹：保健医阿姨每天早上要给我们晨检，看我们的嘴巴。</p><p class="ql-block"> 回家后，孩子们还和爸爸妈妈讨论了家庭的分工以及社会中不同职业的分工，在这个过程中，孩子们知道每个人的工作都很重要，只有合理分工，才能成功。团结力量大！</p> <p class="ql-block"> 这是近期开展的关于小蚂蚁的所有活动，我们生成的主题网络图，延伸到了各个领域当中。</p> 主题反思 <p class="ql-block"> 在《小蚂蚁 大世界》课程中，我们发现虽然我们的生活经验比孩子丰富，但是也不能完全了解孩子的需要，我们要随时调整预设的计划、认真观察，了解孩子。从他们的兴趣中挖掘有价值的知识，并给孩子创设一个自由宽松的空间，孩子们在这个空间里，相互交流，自主地学习。在这个亲近蚂蚁的阶段，孩子们还学会了小蚂蚁勇敢、合作、分享的品质。表达能力、建构能力、创造能力等也得到了更好的发展。</p><p class="ql-block"> 同时，我们看到了孩子身上最旺盛的探索生命力，他们对大自然充满了好奇，小脑袋里藏着数不清的问题。陶行知说：“在生活里找教育，为生活而教育。”我们应该为宝贝们打开一扇窗，带领他们探索大自然的奥秘，走入真实的生活。相信通过本次活动孩子们对于大自然中的万事万物也多了份兴趣，接下来让我们一起期待小朋友们更多的发现......”</p><p class="ql-block"> </p>