反思促教砥砺奋进，——兰干镇中心学校教学质量分析会

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教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升，6月28、29日兰干镇中心学校召开本学期教学质量分析会。 此次质量分析研讨在学校领导的高度重视下，在教务处精心安排与指导下顺利开展。首先，由各教研组组长客观的从平均分、及格率、优秀率、等学科教学质量情况做综合分析，其次，各年级各科任教师对班级学生情况及考试结果进行深刻剖析，针对本班存在的问题，分析得具体且深入，并从本次考试的知识点考察、得失分情况进行分析，不仅分析了学生，同时也分析了本学科的教学实际情况。研讨交流中为今后的教学提出了许多改进的措施。每位任课教师都反思了自己教育教学中的得失，这足以看出老师们对待工作的责任与担当。 备课组质量分析会 各年级语文、数学，英语，科学等备课组对本年级期末成绩进行了分析。教师们从本年级学生学情入手，针对本年级的检测情况，对具体的数据进行了纵向、横向比较，分析了学生失分的原因，真正聚焦了每一层面鲜活的学生个体，找准切入口，研讨改进措施。并对今后的备课、教学、学生的辅导提出了自己的见解。 在此次质量分析会中，老师们从监测反馈的结果出发，通过分析统计数据反应的问题，反思了现有的教学模式，力求充分发挥团队智慧，努力创新教学模式，让每个孩子都能不断超越自我。 年级质量分析会 　　各年级的质量分析会气氛热烈，讨论不断。首先由各学科教师总结，比较，反思学科考试情况，提出改进措施。参会教师结合本学科备课、上课、练习、作业、评价等方面存在的问题进行分析，总结经验教训，查找问题，创新工作思路，提出解决措施，也注重互相切磋，彼此协作，携手共进，布置下阶段的工作安排。 成绩的取得离不开付出，成功一定有方法。校领导切实有效的措施，认真细致的安排让所有老师都受益匪浅。大家在讨论中互相吸取经验，取长补短，结合学科特点，学生特点，查漏补缺，有的放矢，争取在后期的教学中取得更大的进步。 镇级质量分析会 镇级质量分析会上，通过横向纵向成绩对比，本学期成绩稍有下滑，我镇优秀学生较少，学困生较多，两极分化较为严重，学科问题日益突出。要求各校领导加强对教师队伍的管理，有效进行校本培训，学习理论，明确责任，从而提高教师的责任感和危机意识。同时也要求学校每一位老师要做到一手抓教学成绩的提升，一手抓学生学习习惯、方法的培养，从细微处入手，多管齐下，做好学困生的转化和尖子生的培养，为切实提高教育教学质量，促进学生健康成长而共同努力。 最后，李晓琼校长做了总结发言，她提出，教学质量学校的生命线，我们既要看到成绩，也要找到不足，让我们拧成一股绳，博进一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 　　本次质量分析会，帮助教师明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有积极地推进作用。相信兰干镇中心学校的教师们，在以后的教学道路上，能够更好地研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；坚定信心，张驰有度，大家齐心协力共同努力，使兰干镇中心学校的教学质量更上一层楼！