<b>一、模式名称</b><div>“8+8流程模式”即教师教的8个环节和学生学的8个环节<b><br></b></div><div><b>二、适用环境</b></div><div>1、基于数据分析学生<br>2、注重教学情境创设<br>3、挖掘合作探究活动<br>4、满足个性化学习需求<br> 实现动态开放的课堂<b><br></b></div><div><b>三、教学目标</b></div><div>第一是德育目标，就是通过理解课文内容，懂得我们从小做事应该一心一意和不要乱摘别人的东西等道理。第二是智能目标：培养学生根据对课文重点词句的理解和自己分析、推断、想象、表演的能力。第三是知识目标，就是能理解重点词“又大又多”、“又大又红”、“又大又圆”、“可爱”、“掰、找、扔、摘、捧、扔、抱、追”以及相关的句子。第四是美育目标，通过理解重点词语，体会到小猴的可爱；同时培养学生的语言表达形式和想象能力。<br></div><div><b>四、课前环节</b></div><div>发布资源:根据教学目标和学情，教师向学生推送预习内容(微课、课件、图片、文本等)，同时推送预习检测的内容<br></div><div><b>五、课中环节</b></div><div>1、展现与分享;<br>2、合作探究:<br>3、实时测评和反馈:学生课上完成课程导入和新任务后，进行诊断服务，完成随堂测验练习并及时提交，得到实时反馈<br>4、讲解与点评:基于数据分析，教师根据测评反馈结果对知识点薄弱环节补充讲解，重点进行问题辨析，通过多样化的互动交流解决学生在新任务中遇到的问题;<b><br></b></div><div><b>六、课后环节</b></div><div>个性化推送<br>完成作业<b><br></b></div><div><b>七、模式介绍</b></div> <b>九、教学反思</b>