<p class="ql-block ql-indent-1">2022劳动课标中指出：劳动课程强调学生直接参与体验和亲身参与，注重劳动实践、手脑并用，知行合一，学创融通，倡导“做中学”“学中做”。生活即教育，小岗位也有大体验。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在小学阶段，要让学生意识到劳动在生活中的意义，那么培养学生的劳动意识和劳动能力就显得尤为重要。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校深入落实“双减”政策，积极围绕学生成长的内在需求，充分挖掘教育资源，根据不同学龄段的青少年身心发展规律，改进教学方法，丰富校园生活，满足学生成长的个性化需求，让学习不拘于书本、不囿于“学科”。我校举行“我是校园小主人”集体劳动日主题微课程，喜迎二十大，和娃爱爱劳动，将体验学习生活联系在一起，提高学生对劳动观念的形成，对劳动的尊重，促进劳动素养的形成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步落实双减政策，以科学合理的评价方式全面检测学生的综合素养，今天我们进行了模块化、童趣化、活动化的形式开展学习评价，充分发掘孩子的潜力，帮助学生收获更多的自信和快乐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下面就让我们一起看看学生们的劳动时刻吧！</p> 和富饲养员 <p class="ql-block ql-indent-1">动物世界奇特又神秘🌈，孩子们都对它们充满了好奇。为了让孩子们亲近自然🍀，体验照顾小动物，进一步了解小动物习性和生长过程，从小培养学生爱护小动物的情感♥️，增强学生的爱心和责任心，我们设置了“和富饲养员”体验项目。🤗🤗</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生都带着新鲜的草，准备喂小动物喽…</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从未有的劳动体验，学生积极踊跃，带着满满的收获回到教室，把自己的感悟和过程表现出来，参与了劳动，不但可以促进他们的身体健康，也可以促进学生们的智力发展。</p> 和富小园丁 <p class="ql-block ql-indent-1">俗话说“心灵手巧”，孩子经常动手，不仅使手部活动变的灵巧，而且还能促进大脑中枢神经的发展，使人变得更聪明，动作更协调，动手能力更强。</p> 和富小保洁 <p class="ql-block ql-indent-1">生活是孩子最好的老师，热爱劳动，培养劳动精神，提升劳动能力，在劳动中锻炼自己，学会反思，感受喜悦，这样孩子才会成为一个真正有担当、会生活的人。</p><p class="ql-block"> 只要有扫把簸箕在手，果皮纸屑就无所遁形……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生慢慢具有劳动概念，初步学会在没有老师的带领下自主劳动，自主打扫卫生，摆放桌凳……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这次活动不仅美化了学校环境，还让学生们体会到劳动的艰辛和光荣。师生共同劳动，其乐融融！挥洒着辛勤的汗水，不叫苦也不叫累。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 荣耀时刻 <p class="ql-block ql-indent-1">我们要珍惜劳动成果，从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。尊重每一个劳动的人，劳动最光荣，劳动的人最美。一日的集体劳动结束啦，最后在众多的劳动体验官中，选出今日的“和富劳动小神农”！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和融课程西校区二年级“我是校园小主人”主题微课程进行中…深入落实“双减”政策，积极围绕学生成长的内在需求，充分挖掘教育资源，和娃爱爱劳动，将体验学习生活联系在一起，提高学生对劳动观念的形成，对劳动的尊重，促进劳动素养的形成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次集体劳动日，帮助二年级学生在思想上逐步实现由“为我服务”、“自我服务”到为他人、集体服务意识的转变，不断提高低年级学生的动手劳动能力，同时感受劳动的乐趣，懂得劳动的辛苦，逐步尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果，让孩子们在劳动中获得自信和满足！</p> <p class="ql-block">编辑者：张荣君 王爱超</p><p class="ql-block">审核人：主国情 汤蓝欣</p>