缘起 <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“成人应理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”</p> <p class="ql-block"> 再过一段时间，大班的孩子就要迈入小学的大门。这个陌生而又充满新鲜感的地方到底是什么样子的呢？“小学”成了这个阶段孩子们最关心的话题。说起小学，他们有着自己的问题和困惑，由此，“你好，小学！”课程故事就开始啦……</p> <p class="ql-block">幼儿1:“我去哪里上小学呢？</p><p class="ql-block"> 幼儿2:“我想知道上小学都上些什么课？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿3:“我也想知道上小学中午能在学校睡觉么？”</p><p class="ql-block">幼儿4:“我去姐姐学校发现桌子，板凳是西介两个在一起的，他们是同桌。”</p><p class="ql-block">幼儿5:“我要上的小学是什么样子的？”</p> 幼儿园VS小学 <p class="ql-block"> 幼儿园和小学有哪些不同呢？</p><p class="ql-block"> 张书城：小学有实验室，可以在实验室里做实验，幼儿园是在区域里做实验。</p><p class="ql-block"> 欣儿：幼儿园的大型玩具很好玩，小学就没有这么大的大型玩具了。因为我们长大了。</p><p class="ql-block"> 叶果：我还是喜欢幼儿园的区域活动，小学却没有。</p> <p class="ql-block"> 虽然孩子们对小学充满了期待，但在我们询问中也发现还有个别孩子对小学充满了担忧。就让我们从绘本故事里开始了解吧！</p> 我心中的小学 <p class="ql-block"> 孩子们对小学充满了向往、憧憬，拿起画笔描绘出心中的美丽校园，描绘自己的小学生活，安静的蓝天、高大的教学楼、宽广的操场、可爱的同学们......五彩斑斓的作品表达出孩子们对小学生活的美好向往与期盼。</p> <p class="ql-block"> 小学在孩子们心目中是什么样子的呢？有什么特别的地方呢？孩子们一起畅想小学，用他们自己的方式表现出自己喜欢的小学！</p> 采访小学生 <p class="ql-block"> 为了让孩子们能更加真实、客观地了解小学的学习和生活，孩子们采访了正在上小学的哥哥姐姐。</p> <p class="ql-block">采访后发放调查表</p> <p class="ql-block"> 采访完小学生后,教室是什么样的成为孩子们感兴趣的话题，于是开始你一言我一语的问起教师里有些什么呢？</p> 参观小学 <p class="ql-block"> 2022年6月20日上午，芜师附幼马塘街道中心幼儿园全体大班教师及幼儿走进了小学，每个人都在兴奋地和小伙伴们讨论着即将参观小学的活动。</p> <p class="ql-block"> 通过此次参观小学，给了我们一次零距离接触小学的机会，让我们了解了小学生的学习和生活，减少对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。</p> 主题墙 <p class="ql-block"> 幼小衔接，是幼儿在其发展过程中面临的一个重大转折期。幼儿的学习态度和各种行为习惯，将决定他们入学后在很多方面的表现。在课程实施过程中，激发他们对成长的期待和美好的向往，为孩子们顺利进入小学奠定坚实的基础。</p>