课程来源 <p class="ql-block"> 一次户外活动结束后，孩子们像往常一样在洗手池洗手。这时苹果和开心抹了肥皂洗手，只听见苹果说：“哇，是泡泡，我的手上有好多的小泡泡！”这时孩子们都看向了自己的小手........接着孩子们都摸了肥皂在手上使劲的搓，弄出好多的泡沫来玩。看着孩子们一个个兴奋尖叫的样子，发现他们对泡泡十分感兴趣，于是我们提议：“既然小朋友们都喜欢泡泡，那么我们就开展一次关于泡泡的课程游戏吧！”基于孩子们的兴趣以及我们的主题活动——《玩水去》，我们的泡泡之旅开始啦......</p> 神奇的泡泡 <p class="ql-block">寻找泡泡——生活中哪些地方会出现泡泡？</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“那你们都在哪里见到过泡泡呢?”</span></p><p class="ql-block">景琦："我在家里洗澡用沐浴露的时候会有泡泡。”</p><p class="ql-block">淇淇：“刷牙的时候会有泡泡。”</p><p class="ql-block">波波：“我的泡泡机能吹起很多的泡泡。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">还有很多的小朋友在讨论......</p><p class="ql-block">打开的可乐在冒泡泡......</p><p class="ql-block">小鱼在水里会吐泡泡......</p><p class="ql-block">……</p> 疯狂的泡泡 <p class="ql-block"> 孩子们在生活中寻找到了许多出现泡泡的地方，发现孩子们对泡泡越感兴趣了，于是让孩子们亲身体验吹泡泡。</p> <p class="ql-block">珠宝：我刚刚吹了好多泡泡。</p><p class="ql-block">松松：泡泡飞的好高呀！</p><p class="ql-block">果果：泡泡真漂亮。</p> <p class="ql-block"> 瞧，大大小小的、五颜六色的泡泡在空中飞舞、飘扬，孩子们在七彩泡泡下追逐着、嬉笑着。童年就像一串七彩的泡泡，里面装满了童真和童趣，这是孩子们初遇泡泡时的情境。</p> 自制泡泡水 <p class="ql-block">老师：可是泡泡水没有了怎么办吖？</p><p class="ql-block">远远：“我们可以自己做泡泡水呀！”</p><p class="ql-block">可乐：“泡泡水要怎么做呢？”</p><p class="ql-block">石头：“可以把洗手液拿过来做泡泡水。”</p><p class="ql-block">夏天：“可以用洗碗的那个洗洁精来做泡泡水。”</p><p class="ql-block"> 生活中孩子们认识的泡泡往往是装在瓶子里已被加工过成型的模样，而对于泡泡本身，孩子们是陌生的。结合课程教学契机，为孩子们创造制作泡泡的机会。</p><p class="ql-block"> 跟随着孩子们的奇思妙想，一场制作泡泡水之旅开始啦...</p> <p class="ql-block"> 经过孩子们的讨论，我们最终确定用洗手液、洗洁精和洗衣粉三种材料进行实验。初步确定作为装泡泡水的容器，然后搅拌泡泡水实验开始了。</p><p class="ql-block"> 孩子们观察的好认真，到自己动手的时候了。</p> <p class="ql-block"> 泡泡水制作好了，孩子们尝试了各种各样吹泡泡的工具，有圆的、大的、小的工具，吹出了大大小小的泡泡。快来看看吧！真的是太有意思啦！</p><p class="ql-block"> 不同形状的工具吹出来的泡泡，是不是不一样的？吹出来泡泡会是正方形、三角形、长方形的吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">畅畅：肯定是圆形。</p><p class="ql-block">成成：可能是五角星形状的。</p><p class="ql-block">桓桓：心形的。</p><p class="ql-block">夏夏：我觉得都是圆形的！</p><p class="ql-block">元宝：正方形的吧。</p> <p class="ql-block">我吹出来了......</p><p class="ql-block">我的泡泡飞起来了......</p><p class="ql-block">我们的发现：</p><p class="ql-block"> 一根根的东西吹不出来。有洞洞的，包起来能吹出泡泡。</p><p class="ql-block">结论： 原来只要是围合的东西，都能吹出泡泡来。</p> 开心泡泡乐 <p class="ql-block">吹、吹、吹泡泡，泡泡变大了！</p><p class="ql-block">吹、吹、吹泡泡，泡泡变小了！</p><p class="ql-block">吹、吹、吹泡泡，泡泡飞低了！</p><p class="ql-block">吹、吹、吹泡泡，泡泡飞高了！</p><p class="ql-block">吹、吹、吹泡泡，泡泡破了…..</p><p class="ql-block">孩子们一边念儿歌，一边游戏，快乐极了！</p> <p class="ql-block">结论：《大泡泡 小泡泡》让孩子们体验到了集体游戏的快乐，了解到了泡泡可大可小，可高可低，还会破掉。</p> <p class="ql-block"> 通过孩子们对泡泡的兴趣，我们开展了各个领域活动来发挥孩子们想象力，发现泡泡不同的变化。还能让孩子们在泡泡的陪伴下快乐地玩耍。</p><p class="ql-block"> 孩子们永远是最大的游戏家，课程中我们发现孩子成长的点点滴滴，在五彩斑斓的泡泡主题里，孩子们总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣！在活动中，孩子们运用已有的经验积极思考，主动去尝试、去探索，并在其中体验到了成功的快乐。</p>