<p class="ql-block" style="text-align:center;">绿荷荔香白雨跳，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">山花雨露夏风伏。</p><p class="ql-block"> 拽着六月的小尾巴，宿豫区学前教育中心教研组开启了第四期线上共读活动。</p> 前期回顾 <p class="ql-block"> 以研促读，以读促研，以研读促行动。前期，三位园长已经通过领读带大家对书中前半部分的要点与教育实践对接，并结合案例剖析帮助大家掌握解决师幼互动中的实际问题的策略。温故而知新，现在通过一个小视频回顾前期阅读内容。</p> 本期研读 <p class="ql-block"> 本期读书活动由宿豫区实验幼儿园的边静园长领读，她引领大家以思维导图、案例剖析、音频分享等多种形式研读梳理了《有力的师幼互动》第二章“与幼儿建立联系”的后四个策略的具体内容。</p> 让互动适合幼儿个性化特点 <p class="ql-block"> 边园长首先引领大家结合自己的教育经历用不同的方式分享自己对幼儿个性化特点的认识。</p> <p class="ql-block"> 解读书中案例后，大家结合身边实践案例深入交流自己对支持幼儿兴趣特点的理解。</p> 向幼儿表示尊重 <p class="ql-block"> 音频分享书中教师尊重幼儿的案例。</p> <p class="ql-block"> 音频分享向幼儿表示尊重的策略。</p> <p class="ql-block"> 结合实践活动的开展，进行交流分享。</p> 引导幼儿的行为 <p class="ql-block"> 如何引导幼儿的挑战性行为，大家都有自己的思考和策略。</p> <p class="ql-block"> 音频分享如何应对幼儿的挑战性行为。</p> 让信任持续加深 <p class="ql-block"> 让信任持续加深的技巧。</p> 读书小结 <p class="ql-block"> 边园长带大家回顾梳理了“与幼儿建立联系”的7种策略，引导大家思考有力的师幼互动促进教师哪些教育行为的优化。并强调有力的师幼互动是从自身开始的，对自己了解的越多，与幼儿互动就越有效，希望通过此次共读，教师们都能够自我检查，与幼儿的互动变得更丰富、更有价值和更有教育意义。</p> 读书感悟 <p class="ql-block"> 读书是一种心灵的“旅行”，静下心来读书会遇见最美的自己，让阅读成为习惯，在研读的道路上同行，让我们共同期待下次阅读的更多精彩!</p> <p class="ql-block">编辑:中心教研组第四组</p><p class="ql-block">审核:张梅叶 边静</p><p class="ql-block">第四组成员名单:</p><p class="ql-block">边 静 黄芳梅 肖 云 程文姣 郑康宁</p>