<p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；</p><p class="ql-block"> 石本无火，相击而发灵光。</p><p class="ql-block"> 2022年6月29日上午，高安市小学数学名师工作室开展了一次送教下乡的活动，给龙潭镇中心小学的孩子送去了两节数学课程。参加活动的老师有高安市小学数学名师工作室学科带头人——徐春老师、名师工作室第二小组全体成员、龙潭镇中心小学全体数学老师。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由杨圩中心小学熊峰老师执教的《找规律》。</p><p class="ql-block"> 《找规律》 是义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级下册的内容。</p><p class="ql-block"> 本课一开始就采用了孩子们喜欢的数学游戏——“记忆大挑战”来激发学生的学习兴趣。以富有儿童情趣的活动内容“儿童节场地布置”作为主题，引导学生找规律，最后又运用规律创造生活中的规律美，使学生体会到数学在生活中的广泛应用，促进学生建构数学知识，提高学生的数学素养。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由高安市第十一小学杨盼老师执教的《摆一摆、想一想》。</p><p class="ql-block"> 这是一节数学实践活动课，鉴于学生的年龄特点，该实践活动能够充分利用儿童喜欢动手操作的心理，杨老师设计一些有层次的“玩法”：尝试摆、探究摆、运用摆、模仿写，通过一系列的活动，使学生在动手操作的过程中感悟100以内的数和相关的基础知识。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，熊老师和杨老师分别对自己的课进行了详细的讲解，分享教学环节的设计意图，以及对教学目标。</p> <p class="ql-block"> 工作室的成员高安市第十二小学罗丹老师，对熊老师的课进行点评：熊老师思路清晰，教态自然，教学环节环环相扣，但在课堂中应多让孩子独立参与，老师只是课堂上的引路人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 龙潭镇中心陈老师也对熊老师的进行全面点评，并建议：熊老师在教学过程中设计多样化的规律，创作律动规律，更容易提高学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室第二小组组长付霓虹老师，对杨盼老师的课进行详细点评：教学设计条理性强，教学目标明确，真正做到了让学生自主探索学习，对学生评价及时。建议：在最后孩子们出示作业时，应给出正面评价做对比。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 龙潭镇中心小学卢老师对杨老师的课提出的宝贵的意见和建议，并赞同杨老师的教学理念。“天生其人必有才”，乐于探究是儿童的天性。学生身上蕴藏着自主学习的潜力，教师要大胆放手，尊重他们探究的需要，创设可供探究的条件，引导他们在探究中学习、感悟。</p> <p class="ql-block"> 现场观摩的老师也各抒己见，研讨气氛热烈，双方在思维碰撞、理念交流中相互学习、提升自我。</p><p class="ql-block"> 徐春老师就本次活动给大家做了总结，她首先感谢龙潭镇中心小学为此次活动提供的全力支持；接着她指出，每一次的教研活动可以为老师们打开教学的新思路，让我们在教学中多思考，形成浓郁的教研氛围，达到共同学习，共同提升的目的。</p><p class="ql-block"> 积水成渊，积土成山，我们努力迈出的每一步，终将成就抵达远方的路，让我们多一点积累，多一点反思，不断充实自己，不断完善自己，做教育教学的追梦人！</p>