<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">信息技术提能力 学科融合拓路径</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 信息技术与学科教学深度融合，不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式；从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。</p> <p class="ql-block"> 今天是培训的第三天。培训内容分别是兰州交通大学教授杨桂芹的《信息技术与学科教学深度融合创新策略》和西北师范大学教授张筱兰的《2.0背景下教师微能力测评》。</p> <p class="ql-block"> 杨桂芹教授从五个方面讲授了信息技术与学科教学深度融合。一、教育信息化提出的背景。二、信息技术与学科深度融合的内涵与实质。三、信息技术与学科深度融合的策略与方法。四、<span style="font-size:18px;">信息技术与学科深度融合的技术支撑环境。五、教学管理与检测。</span></p> <p class="ql-block"> 张筱兰教授对2.0背景下教师微能力测评进行了详细的解读和指导。</p> <p class="ql-block"> “信息技术与学科教学深度融合”教学理念的理解与摸索，让我们逐步改变原来的教学模式，运用网络等教学手段，用信息技术来完成那些用其他方法做不到或效果不好的学习任务，呈现给学生一个交互化、信息化的课堂。充分利用信息技术的广阔性和互动性，发挥学生的主观能动性，充分让学生用于实践，勤于动脑发表自己的主见，培养了学生独立思考，提高学习的主动性和积极性，真正使学生成为新时代社会下的创新型人才。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">第五小组 </p>