心有质量持奋进，行有方向强发展——沧县义务教育学校开展2022年春季学期期末教学质量评估

沧县教研

岁月缱绻，葳蕤生香。2022年春季学期即将结束，为总结全县中小学致力“减负增效”，提升教学质量的实践与经验，进一步推进各校学业评价改革的探索与创新，近日，沧县义务教育学校开展了2021-2022学年度第二学期期末教学质量评估。 顶层规范要求，强化政策意识 　　教育局党组高度重视教育教学主责主业，县委教育工委书记、局长祁雅玲亲自调度期末教学质量评估工作，强调各学校要切实贯彻落实好“双减”政策要求，减轻学生学业负担，始终以学生发展为中心，规范科学组织好期末教学质量评估。 　　值期末教育教学收官关键节点，教育局在落实政策、强化标准、精准指导、拟发通知等方面严格把控，以严谨态度、严肃纪律引领全县义务教育学校的教学评估工作科学、规范、有序地开展。 践行“乐考”机制，落实素养评估 　　在“双减政策”的大背景下，沧县各乡校致力于改变评价方式，充分发挥评价育人导向功能，基于校情、学情，积极探索和创新，精心制定突出趣味性、自主性、可操作性的评价方案，以学生喜闻乐见的形式，开展了对一、二年级学生的全学科无纸笔趣味学业评价。 　　各乡校一、二年级教师团队根据课程所涉及的学科特点，将本学期学习内容融合到闯关游戏、情境活动中，使得学生在玩中学、在学中思、在思中悟。无纸笔趣味评估涉及了语文、数学、科学、道德与法治、体育、音乐、美术、劳动等课程习得，遵循游戏化、生活化、情境化、综合化等原则，将单一评价模式，转变为个性化的综合素养多元评价模式，激发了学生的学习兴趣，唤醒了学生自主成长的动力和潜能，帮助学生认识自我，建立自信，获得进步。 科学规范组考，认真履行职责 　　6月28日、29日，沧县各乡校三至八年级春季学期期末教学质量评估相继开展。教育局按照省市相关文件精神，对评估工作再要求，再强调，再指导，确保各中小学严格落实考试管理制度，不跨学校组织评估，不公布成绩、不排名，着眼学生可持续发展，深化教育评价改革。 　　教育局组织了四个专项巡视小组，对我县19处乡镇和2所县办学校教学质量评估工作进行巡查、视导。各中心校实行校长包校制度，中心校成员对乡域各中小学教学评估工作进行全程督导。各学校评估工作组织规范、严谨、细致，秩序井然，考场上学生心态从容，精神饱满，沉着思考，认真作答，展现出学生收获本学期学业成果的自信，也反映出各乡校日常教育教学管理和教师教学工作的良好情况。 　　教学质量是学校的生命线，学期期末教学质量评估是对学生学业质量的阶段评估，也是学校对教育教学管理水平和教师教学质量的一次自测检验。伴随《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准（2022年版）》的发布，以学业质量标准为核心落实“教、学、评一体化”必定成为学校教学改革重点。教育局激励各乡校借力教学质量评估，深入分析，深刻反思，进一步完善机制，创新育人方式，建构多元化评价体系，落实以学生发展为中心的科学评价，全面推进教育教学质量提升，办好让人民满意的教育。