“新”“新”相应——安宁区“音乐新体系教学方法与湘教版教材有效融合课例研讨”活动

李老师

2022年新课标颁布后，安宁区开展了在新课标下的新体系教研暨安宁区素质型音乐教育新体系大教研活动。新体系是兰州市基础教育改革项目之一。为进一步推动我市素质型音乐教育新体系，提升兰州市音乐教师对《艺术课程标准（2022年）》的认识，加强各区音乐教育的有益经验交流，促使素质型音乐教育新体系实验项目在研究的道路上不断地思考与进步，兰州市教育局定于 2022 年 6月起开展“兰州市素质型音乐教育新体系教研”活动。 　　7月1日，兰州市安宁区阳光小学开展“新课标视域下'素质型音乐教育新体系'与湘教版教材相结合教学研讨活动”。此次活动邀请到了安宁区教育局副局长颜霞，兰州市兰工坪小学校长袁静、北京实验二小兰州分校教师刘瑢霏，兰州市第六十中学教师李鸥，兰州城市学院音乐学院音乐学系系主任王汇涓，安宁区万里小学校长刘素坚，以及安宁区音乐教师、及城市学院音乐教育系学生们。 此次活动在安宁区阳光小学手风琴社团的演奏中拉开序幕。第一节课由李昱老师执教演唱课《叮铃铃》。新体系教学以“诉诸感性，以人为本”为音乐教育理念。本课由二声部的训练开始，引导学生感受和声。逐步建立由乐节、乐句到乐段的音乐表达。歌曲描绘了孩子们在高山上、白云深处赶羊群，在小河边弹琴的生动有趣的生活画面。合唱部分采用了衬词加滑音的唱法，表现出一派热闹的场景。歌曲也在短小的“叮铃铃”声中结束。教师在整堂课上，带领学生逐渐养成良好的合唱习惯，感受湘西民歌的音乐特点。 第二节课由安宁区万里小学王佳妮老师执教综合表演《黄鼠狼拜年》。本节课以歌唱、体态律动、表演为课堂主要内容。通过不同的律动体验、感知音乐故事中黄鼠狼和大公鸡的形象。引导学生从模仿入手，逐步过渡到独立编创和表演，充分尊重学生的自主创意和个性化表现。在一二年段的音乐教学中，充分结合新体系教学法，提高学生对音乐的兴趣和感知。第三节课由安宁区阳光小学刘鸿洁老师带来“新体系”教学的分享与交流。通过两年的新体系教学，让我们感受到学生从心底激发起对音乐的喜爱，从喜欢音乐到勇于表达的变化，这是平时课堂教学积淀的成果。转变教学模式与教学方法多样性，在每堂课上都能深深吸引住学生。教学设计的环环相扣，知识点的螺旋上升，教学形式的丰富多样，能让学生在潜移默化学到知识的同时，提升音乐能力。 　　最后专家对三位老师的授课给予肯定。袁静校长说到，新体系教法要在平时的课堂中渗透，设计一节课程，需要考虑到孩子对音乐接受和学习的自然规律，采取螺旋上升的形式，步步深入。刘瑢菲老师提出，综合表演课的教学，以“开启智趣、释放天性、挖掘潜能、综合提升”为教学宗旨，通过丰富有趣的戏剧形式，以生为本，引导学生全方面多元发展，在不断的实践体验中提高自身的审美素质和艺术素养。李鸥老师说到，从新课标出发，回观新体系的教学，二者不谋而合，老师们应该沉下心来，仔细研究新体系的源与流。活动中，连线到了许芸校长，她总结到，今天的小句号，开启了今后新体系教学更长远的篇章。最后安宁区阳光小学郭亚琴校长，为老师们带来新课标的研读分享。2022版课标从音乐课程标准过渡到艺术课程标准，同一课标，引领各艺术学科，有分有合。“音乐课本身就是一门融合的课程”。一节音乐课，通过感受、体验、实践等多种方式引导学生发现美、感受美、理解美、表达美、创造美。　　通过新版课标的引领，我们可以更加深入地进行融合教学，关注其他艺术学科的标准，以更加严谨、专业的方式运用到音乐教育教学中，以新的标准，创新音乐课堂教学。 　　素质型音乐教育新体系倡导，音乐教学要让每一个学生都能体会音乐的美好，并能用音乐表达自己的情感。相信在专家老师的关怀和帮助下，我区的音乐教育将在今后的教学路上越走越远。