一：活动背景 <p class="ql-block">因“攀爬区”是新增的新区，孩子们兴趣很高，每天户外活动都迫不及待的想去攀爬绳索区去玩！幼儿喜欢抓住麻绳悬垂玩耍，但没有足够的力量攀爬到更高的绳结，在前期幼儿已经获得了一定的手臂力量，和对麻绳特性的认知经验，但是还没有学会巧妙的攀爬技巧达到自己预期的目标！</p> <p class="ql-block">幼儿的攀爬能力一般很容易被大人忽视，其实，攀爬是几乎所有孩子在幼儿阶段都十分喜欢的运动方式。攀爬运动不仅能够调动全身器官，促进四肢力量协调发展，增强幼儿的平衡性、灵敏性、协调性，而且还能培养幼儿勇敢、沉着、顽强、谨慎的心理素质和不惧困难的自信心。</p> 游戏计划 二：活动内容与过程实录 <p class="ql-block">实录一</p><p class="ql-block">2.28日，上午户外活动时，孩子们排着整齐的队伍，来到了户外的绳索区。强调了安全问题和游戏规则后孩子们纷纷找到了自己的绳索，开始了尝试攀爬游戏。</p> <p class="ql-block">可是刚玩一会儿，就听到几个小朋友争执起来。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">马欣悦说：“这是我先抢到的”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">刘妤尧说：“这是我的”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">刘家伊说：“让我玩一吧，我也想玩。</b>”</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">王妤兮说：“我要玩，我要玩！”</b></p> <p class="ql-block">几个孩子在争执中。另一边的刘予尧和刘家伊，王妤兮小朋友玩的是绳索攀爬梯，只听啪！的一声撞到了一起，刘予尧小朋友哇哇的哭了起来，我赶紧上前，询问情况，得之没有受伤后，抛出了一个问题：</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">💁师：“孩子们！怎么样才能不撞到一起”？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">👧马鑫悦小朋友说：“老师，我们要重新制定一个游戏规则。”</b></p> 三：设计游戏规则 初次规则 <p class="ql-block">实录二</p><p class="ql-block">3月7号，今天的户外活动又开始了，依旧还是绳索攀爬区，孩子们做了热身运动，并讲解活动的要求和注意事项后，开始了攀爬游戏。刘予尧小朋友很快的找到了一个攀爬梯，刚一脚上去手没抓住就以失败而告终，一屁股拍在了地上委屈巴巴的样子不敢再往下继续。在我的再三鼓励下，终于鼓起了勇气再来尝试，他脚刚蹬到爬梯的第一层时，露出了紧张的表情他环顾四周，发现我在旁边时，小声的给我说道</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">👧：“老师，我害怕，我感觉要从上面掉下来”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">💁：“老师会在旁边保护你，你敢不敢试一试？你可以的”</b></p> <p class="ql-block">他小心翼翼的尝试着左脚刚想往上挪，发现脚踩不到梯子上！他感觉有点儿为难。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">💁：“不用着急，你再想想其他办法后面的小朋友都会等着你。”</b></p><p class="ql-block">这时他抬起一只脚用力的向上稳稳的登在梯子上面，身体借机向上一伸，两手交替向上挪移成功的往上攀爬了，这时看见他脸上洋溢着胜利的笑容！</p> <p class="ql-block">实录三</p><p class="ql-block">6.2号，孩子们对攀爬梯已经掌握了基本的技巧和动作要领，今天上午的户外运动只见刘予尧小朋友来到爬梯前，两手握住梯，一脚踏在第一节梯上，一脚着地，开始做动作。利用手臂的拉力和腿的蹬力迅速上蹬，这样依次进行一层,两层，3层，4层，5层，不一会儿刘予尧小朋友就爬上了攀爬梯的顶端。那得意的表情，看着不一样的风景！</p> 四：游戏攀爬大组合 <p class="ql-block">孩子们，不仅学会了悬吊绳索攀爬梯，有的孩子们在高兴的玩绳索荡秋千，坐着荡，站着荡，还有的孩子喜欢上了绳索结节攀爬绳，各种各样的花式玩法，玩的不亦乐乎！</p> 花式玩法大组合 <p class="ql-block">孩子们不仅能够熟练的爬上攀爬梯，还会熟练的攀登悬吊结节绳索，两手紧紧的握住麻绳，双脚起身跳跃抬起，双脚夹住绳子，爬到第一个结节后，双手在够到第二个结节，双脚在抬起往上夹住绳子，不一会就爬到高处！除了攀爬悬吊绳外，有的孩子，还在玩绳索荡秋千，花式秋千，不仅可以坐着荡，有的孩子还站立在绳子上荡秋千！</p> 五：游戏分享 六：游戏的价值！ <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攀爬运动技能是建立在爬行的基础之上，可以从各方面开发幼儿的潜能，因此是积极的行为。攀爬很完美地融入了幼儿身体不同的基本能力，如爬、支撑、拉、攀等。从人体科学上讲，攀爬可以很好地锻炼儿童的体能，如训练儿童的大肌肉群和一些在日常活动中经常被忽视的肌肉组，像脚部的肌肉、手部的肌肉以及一些不被注意的关节等。大量实践和数据表明，在心理素质上，攀爬可以提高儿童的平衡能力、胆量、耐力、意志力、合作能力及空间上的定位能力，特别有利于儿童的个性发展。兴趣是最好的老师，一旦儿童对攀爬长兴浓厚的兴趣后，他便会积极地寻找适合他的团体，并且想在团体中得到认可，这在无形中又增强了他们的沟通能力。如此一来，幼儿的社会性的发展自然会得到提高！</p>