<p class="ql-block ql-indent-1">又是一年毕业季，看着“毕业倒计时”牌上的数字越来越小，孩子们也时常谈论着关于毕业的话题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">经过三年的幼儿园生活，大班幼儿即将告别老师和小伙伴。三年中，大家亲亲热热、朝夕相处，一同度过了幸福又美好的时光。我们以“毕业照”为切入点，以“情感线”作为活动基调，引导孩子通过回忆在园三年的美好时光，感受自己的成长变化，珍惜与同伴的情谊。在这样的情感氛围中，放手让孩子们自己设计与同伴的创意毕业照，体现童真与个性，期待和畅享他们的未来。</p><p class="ql-block"><br></p> 什么是毕业照？ <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对毕业照的理解是怎么样的呢？“有的说“毕业照就是毕业那天要拍的照片。”“毕业照是和老师、小朋友一起拍的照。”有的说“毕业照是其他人来给大三班拍的照片。”...</p> 你想和谁拍毕业照？ <p class="ql-block ql-indent-1">三年在幼儿园的学习和生活，让孩子们对幼儿园的很多地方念念不忘，比如操场、滑滑梯、种植园、小树林等等。于是，在哪拍？和谁一起拍？孩子们都有了自己的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于毕业照总有说不完的话题，孩子们在讨论中积极表达自己的意愿，于是新的问题又产生了：</p><p class="ql-block ql-indent-1">婉婉说：我们女孩子穿公主裙拍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">阳阳说：我见过，毕业要穿博士服。</p><p class="ql-block ql-indent-1">彭子轩问：可以穿奥特曼衣服拍吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">梓欣说：太阳这么大，可以戴帽子和太阳镜做装饰吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我想拿个气球拍”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我想和朋友一边骑幼儿园的自行车，一边拍。”</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">······</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">孩子们兴致勃勃的记录了自己想法和创意，开启了设计服装和道具选择模式。为了助推孩子们的计划成功，老师们还委托了家委会妈妈们在网上也和大家共同挑选服装。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 毕业照服装设想 <p class="ql-block">孩子们设计的毕业礼服</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最终，经过班级家长、幼儿的共同选择，确定了孩子们最喜爱的四套服装。（学院服、博士服、篮球服、自己的个性“礼服”）</p> 毕业照道具设想 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">终于</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">我们要拍毕业照啦</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">敬请期待！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">围绕着“毕业照”主题，项目让每一个人都成为了集体不可或缺的一部分，感受到了自我在集体中的个人价值。</p><p class="ql-block">对孩子而言，设计毕业照使他们重新追寻自己成长的足迹，。</p><p class="ql-block ql-indent-1">对教师而言，综合观察、儿童拍照、绘画感想等方式多渠道聆听“儿童的一百种语言”，走进孩子支持其探索行为，在他们需要帮助的时候进行多方面引导，梳理学习经验，有针对性地推进发展，实现以儿童视角记录属于自己的幼儿园毕业留念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三年的旅程即将到站，你们展翅高飞，而我原路返回，今后前路漫漫，没有一条道路会无风无浪，每一个故事都会包容百味，相信爱和感恩会让你们受用一生。</p>