<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路，初步学会使用乘法口诀求商。</p><p class="ql-block">2.进一步巩固对除法含义的认识，使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。</p><p class="ql-block">3.通过学生自主探索、合作交流、观察、分析、比较，培养学生核心素养能力。</p><p class="ql-block">教学重难点：</p><p class="ql-block">理解用乘法口诀求商的算理。掌握用乘法口诀求商的思路。</p><p class="ql-block">教具准备：课件</p><p class="ql-block">教学过程：</p><p class="ql-block">一、复习导入</p><p class="ql-block">解读除法算式8÷2=4，并给算式配图。（复习除法算式各部分名称，除法算式的含义）</p> <p class="ql-block">二、学习新知</p><p class="ql-block">（一）情境导入</p><p class="ql-block">12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？</p><p class="ql-block">1. 从题中你知道了什么？问题是什么？</p><p class="ql-block">2. 根据题意，你会列算式吗？为什么要列除法算式？</p> <p class="ql-block">（二）探究算法</p><p class="ql-block">12÷3＝？可以怎样计算呢？（生分组讨论，集体交流）</p><p class="ql-block">师生集体交流总结：</p><p class="ql-block">1.可以用减法算：12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0</p><p class="ql-block">2.也可以用加法算：3＋3＋3＋3＝12</p><p class="ql-block">3.还可以用乘法算式算：3×4＝12</p><p class="ql-block">4.用乘法口诀想： 三（四）十二，商是4。</p> <p class="ql-block">三、巩固练习。</p><p class="ql-block">1. 用自己喜欢的方法计算，优化学生算法。</p> <p class="ql-block">2.结合图意说说6÷3=（ ）的含义。</p> <p class="ql-block">四、课堂作业第20页练习四第3题，你发现了什么？</p> <p class="ql-block">五、课堂总结</p><p class="ql-block">1．说说这节课你有哪些收获？</p><p class="ql-block">2．教师课堂小结。</p>