<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻“双减”政策，落实我校方正教育，我们册山街道中心小学在教研室的组织下，进行了一年级数学素养展示活动，通过书写展示、讲题展示和口算展示三个展示环节，选择更优的评价方式，激发学生学习兴趣，让孩子在快乐中学习，培养自信，帮助学生掌握正确的学习方法和良好的学习习惯，促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 第一项、书写展示。</p><p class="ql-block ql-indent-1">展示0-9共10个阿拉伯数字的书写。具体展示方式如下：</p><p class="ql-block">书写要求:</p><p class="ql-block">1.在田字格纸数学(0－9）。</p><p class="ql-block">2.每个数字写一行(10遍)，计时10分钟完成。</p><p class="ql-block">3.数字占格务必规范，起笔、收笔顺序正确，字迹工整，没有涂改和错误。</p><p class="ql-block">4.评价方式:批改结果分为合格和待合格两个等次。合格：书写认真、规范，占格正确，美观大方，没有涂改等现象即为合格。待合格：书写潦草、不规范、占格不规范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生书写认真，坐姿端正，精神饱满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">书写评比，相互欣赏，共同进步</p> <p class="ql-block"> 二、讲题展示</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">开展“我是小老师”讲题展示活动，具体方式如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.从本册教材中选取不同类型的10道解决问题，也可以从临沂小学数学团微信公众号里选取。</p><p class="ql-block"> 2.学生随机抽取一道题进行讲解，要求讲解思路清晰、表达准确，能够正确讲解解题的整个过程，结果正确。</p><p class="ql-block"> 3.评价方式:教师根据学生的表现情况判定为合格或者待合格。合格：讲解思路清晰、表达准确，思路清晰，能够正确讲解解题的整个过程，结果正确。待合格：讲解思路不清晰、表达不准确，不能讲解解题的整个过程。</p> <p class="ql-block"> 学生积极思考，思路清晰，表达流畅，平时内向发言较少的同学也在努力展示自己最好的一面，老师为你们感到骄傲。</p> <p class="ql-block"> 第三项:口算展示</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">100道题的口算展示题,具体展示方式如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.限时10分钟，学生独立完成。</p><p class="ql-block"> 2.评价方式:教师批阅，根据完成并且正确的个数进行积分，未完成和错误的不予积分</p><p class="ql-block"> 3.60分及以上的为合格，其它为不合格。</p> <p class="ql-block"> 小学数学家邱学华曾经说过：“计算要过关，必须抓口算”，说明了口算在小学数学中的重要性。计算是贯穿于孩子们数学学习的始终的，在一年级这基础阶段，具有良好的口算能力是尤为重要的。</p> <p class="ql-block"> 在素养展示的过程中，学生的兴趣非常浓厚，参与性积极，锻炼了学生的语言表达能力，沟通能力，培养了自信。</p><p class="ql-block"> “双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。</p><p class="ql-block"> 在以后的教学中应更加注重学生的学习兴趣，教学方法多样化，提高学生的学习兴趣，更加全面发展。</p><p class="ql-block"> 撰稿人:邵常慧</p><p class="ql-block"> 审稿人:房兆忠</p>