爱心伴成长，留守不孤单——花桥联合学校留守儿童之家活动纪实

努力、奋斗

近年来，党和政府高度重视农村留守儿童问题，为落实县委《衡南县在校留守儿童“三爱三护”行动实施方案》精神及县教育局关爱留守儿童工作实施意见，花桥联合学校校长阳云辉组织学校领导召开关爱留守儿童专题会，充分研讨，积极探索，形成初步工作方案。 留守儿童摸底及建档立册 　　我校对全校学生进行一次家庭情况摸底调查，根据摸排情况建立留守儿童动态数据档案并进行分类，实行“一人一册”，数据详细。　 　　花桥联合学校召开全校教职工会议，动员全体教师积极参与关爱留守儿童工作中来。按照联合学校确定的工作方案，把留守儿童分成两类精准施策进行关爱。父母一方去世或离异，家庭情况特殊且无人看管或监护人无力监管24人，由隔代长辈看护88人。自愿进入留守儿童关爱之家的有23人，其中男生11人，女生12人。从“五个一”方面去关爱。 打造关爱之家 　　从“从吃、住、学、导”一体化托管方面入手： 　　办好食堂生活，制定每日菜谱，保证孩子吃饱吃好。 　　标准化住宿条件，配齐空调，热水器，洗衣机，储物柜及日常生活用品。 　　建设关爱之家活动室。活动室是孩子活动主要场所，配齐文体用品（篮球、羽毛球、乒乓球、象棋、跳子棋、军棋、跳绳、围棋、墨、笔、画画用品等），设图书角、配可观看电影，电视的设备。 设立“护苗班”，假期留校托管 　　把第一类留守儿童组成“护苗班”，假期留校托管，抓好“吃、住、学、导”一体化管理：1、招聘“爱心妈妈”、“爱心爸爸”，成为假期“护苗班”孩子在校的“监护人”。2、招募爱心志愿者，涵盖教师、家长、社会爱心人士。带领孩子假期在校开展趣味活动。 “吃、住、学、导”胜似家 　　食谱多样化，老师们陪伴孩子们共进餐，饭后还会有新鲜水果。 　　胡珊珊老师为孩子们整理床铺，颜艳梅老师半夜带孩子去看病，给孩子们洗头发，晚上陪孩子们入住宿舍。 　　退休教师颜昌军老师正在教孩子们打篮球。 　　胡余金老师正在给孩子们辅导功课，上兴趣爱好课，陪孩子们看电视。 　　吃完晚餐后，老师带领孩子们一起去“蒋家大屋”散步。 　　我们的实际行动还得到了社会爱心人士的肯定与支持，他们积极为孩子们捐款，给与了孩子们很大的帮助。同时我们也希望会有更多爱心人士能够加入到这个队伍中来，能够帮助到更多的留守孩子。 　　留守儿童亲属们感谢之情溢于言表，激动的流出了泪水。 “把爱留校” “送爱到家” 　　针对第二类留守儿童，从“五个一”方面去关爱。 　　一周一次心理疏导。由班主任和心理健康教师负责。 　　一周一次电话。班主任每月与在外打工的父母沟通，交流。 　　一周一次趣味活动或个性化自主活动。 　　一月一次家访。建立留守儿童“关爱到家”一对一联系帮扶机制。 　　每半期一次留守儿童屋场联谊活动。让留守儿童不再孤立无援，原来社会、学校就是他们的家，老师和所有关爱他们的人都是他们的亲人！ 　　我们要让关爱行动成为一种常态，让“留守儿童”时时刻刻都感到温暖。希望全社会共同关心留守儿童、并积极参与关爱留守儿童的工作中来，为了留守儿童健康、快乐地成长，我们爱的足迹永远不会停止！ 图片：留守儿童之家全体教师编辑：陈军审核：阳云辉