<p class="ql-block"> 伴随着“双减”政策的全面落实，我校课后服务也变得丰富多彩，为学生开辟了更多的精彩课堂。根据低年级学生的心理发展需求和绘本的图文并茂的特点，我将绘本阅读引入课后服务中，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯。</p> <p class="ql-block">孩子们不仅会指读，有的会小声跟读。在读的过程中，老师教他们通过书中的插图来更好的理解故事的内容，这可是阅读的一个好方法！</p> <p class="ql-block">孩子们的坐姿端正，小手放在书本上，还随着故事内容的推进不断移动，确保自己的视线和注意力都集中在书本上，真是一个好习惯！</p> <p class="ql-block">阅读不仅可以让同学们养成良好的习惯，还可以使课后延时服务由单纯的学生托管延伸成为学生的“生长点”课后服务不仅是一种看护服务，更是一种素质教育的延伸。我正好把握和利用了课后服务这一黄金阶段，去浇灌我们班的“阅读”之花。</p>