<p class="ql-block"> 为贯彻落实《海口市教育研究培训院关于组织2022年海口市幼儿园“生活中的数学”视频在线研讨通知》精神，帮助教师进一步明晰数学领域专业知识，有效开展幼儿园数学教学研究，切实提高教师数学领域活动的有效组织和实施，增强数学领域教育教学活动的有效性，促进幼儿数学思维能力的发展。6月28日上午，琼台师范学院附属幼儿园开展了“生活中的数学”第四阶段研讨活动：学以致用——师徒结对促成长活动。</p><p class="ql-block"> 今天的活动有两个内容：</p><p class="ql-block"> 1.课堂展示。以年级为单位，开展以老带新集体备课的教研活动，每个年级由一位年轻老师上一节数学活动在园里进行交流展示，所上的内容聚焦幼儿生活中的数学。</p><p class="ql-block"> 2.交流研讨。我园全体数学教师针对三节活动开展交流研讨。</p> 1.课堂展示 <p class="ql-block"> 上午9点活动正式开始，首先由李秀欢老师带来大班数学活动《我的数字信息》</p> <p class="ql-block"> 第二节活动是小班年级张榕麟老师带来的数学活动《乘车去动物园》。本次活动主要学习的数学内容为计数，在活动中，教师通过具体的生活情景和幼儿一起探讨多少的问题，有助于幼儿理解数和量的关系。通过幼儿操作来进一步探索一一对应的方法比较多少，完成重难点的掌握，并能用简单的语言进行表达去谁比谁多或者谁比谁少，整个过程幼儿都能积极参与到活动中，进入情景和角色。</p> <p class="ql-block"> 第三节数学活动是邢倍老师带来的《值日生》。本节活动选择符合中班第二学期孩子的学习特点，来源于孩子最熟悉的生活环节——收拾玩具、放口杯。通过集体观察玩具柜材料的摆放，初步感知行、列二维坐标的含义，并根据坐标地址找到对应的网格摆放口杯服务自己和他人。</p><p class="ql-block"> 最后孩子们通过实际拿口杯放到班里的口杯架，进一步的感知二维坐标在生活中的实际应用，并引导幼儿运用数学的语言进行表达，比如:我是先找到列的标记，再找到行的标记来找到口杯的位置和读一读口杯上的地址，通过表达加深幼儿的学习。</p><p class="ql-block"> 同时，本节活动还可以延伸到生活的各个场景中，如书包柜里书包的摆放、鞋架及书架也蕴藏着许多的数学信息，感受数学在生活中的有用和有趣，拓展孩子的数学思维。</p> 2.交流分享