<p class="ql-block">区角时间，于骐睿拿着一个瓶子跑过来：“老师，我不小心把这个小的塑料瓶掉进了这大的玻璃瓶子里了，但是呢…我现在拿不出来了！”</p> <p class="ql-block">老师下意识的去抠了一下，发现里面小塑料瓶的宽度是大于外面瓶口宽度的，很显然，想要拿出里面的塑料瓶并不是一件容易的事。孩子们尝试着把塑料瓶转过来，捏着小头往外拔，可是塑料太硬，根本转不过来。</p> <p class="ql-block">王垭宁：“老师，我来试试吧，我的手指细！”</p> <p class="ql-block">瓶内的小塑料瓶动来动去…但就是抓不住“你怎么这么不听话啊…”孩子们边抠边说。</p> <p class="ql-block">袁梓潇：“这样是不行的，得用小拇指才行！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“老师，用很大的力气拍一拍他的屁股就能拿出来了，我妈妈就是这样把罐头盖打开的！”皓泽边说边使劲的拍了起来。</p> <p class="ql-block">“只靠拍一拍是不行的，得再往桌子上扣一扣！”</p> <p class="ql-block">孩子们把生活中的经验搬到问题现场，瓶内的塑料瓶晃来晃去，可距离成功总是差了一点点！</p> <p class="ql-block">“吸管！吸管！用一个吸管就可以把它吸出来！我杯子里有根吸管！”越来越多的小朋友参与到活动中来！孩子们激烈的讨论着，迫不及待的想要取出塑料瓶…</p> <p class="ql-block">“我有办法啦！「农家乐」里有个小勺子，可以用小勺子把塑料瓶挖出来！”朱俊先又想到好主意！于是孩子们找来各种各样的勺子挖了起来…</p> <p class="ql-block">孩子们用勺子挖来挖去，发现有的勺子太短了，有的勺子太大了，拿里面的塑料瓶一点办法也没有！</p><p class="ql-block">“不如换筷子试试吧！长长的筷子能一下就把它撬出来！”</p> <p class="ql-block">经过一番操作，勺子和筷子的方法也被淘汰了…</p> <p class="ql-block">“老师，我还有一个办法，让我来试试吧！”冠霖找来了磁铁，想要借助磁铁相吸的原理解救塑料瓶。</p> <p class="ql-block">由于距离太远，磁铁的功能受到了限制，孩子们不得不另寻他法。</p> <p class="ql-block">“老师，我们可以用绳子试试，用绳子系一个死扣，把塑料瓶拉出来不就行了吗！”豆豆说出了自己的想法。</p> <p class="ql-block">孩子们一次次更换绳子进入的方式，一遍遍失败后再尝试，随着“砰”的一声，塑料瓶被孩子们用绳子成功的拽了出来！</p> <p class="ql-block">一次偶然的成功，激发了更多的孩子加入了挑战，孩子们开始从教室里寻找各种各样的工具去解救塑料瓶，去体验成功的过程和成功后的喜悦。</p> <p class="ql-block">瓶内装的是孩子们遇到的小小困难，瓶外聚集的是小脑袋散发的大大智慧。解救塑料瓶的活动<span style="font-size: 18px;">已经告一段落，但是孩子们的探索兴趣和欲望没有停止，</span>教师应不断根据儿童的需求提供环境、材料和各种资源，支持幼儿通过观察、讨论、操作、体验等多种互动方式获得经验，并通过提供不同情境的方式来支持幼儿对于经验的应用和巩固。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">指导教师：王钰莹 王霁晴 王佳伟</p>