<p class="ql-block"> 为加强书香沭阳和书香校园的建设工作，推动我县全名阅读工作的深入开展。高墟中心幼儿园将开展“我和大人一起读，争做花乡追梦人”为主题的亲子阅读活动。👨👩👧</p> 绘本的选择 <p class="ql-block"> 近些年，经典绘本受到了老师和家长们的青睐，它以图文并茂、深入浅出的方式给孩子呈现了精彩的世界，让孩子从中体会到阅读的乐趣，从而受益终身。</p> <p class="ql-block"> 相信不少家长在选择绘本时常常难以取舍，其实只需遵循以下三点，就可轻松筛选出适合孩子阅读的绘本呢！</p> 一、遵循孩子的年龄特点 <p class="ql-block"> 不同年龄孩子的兴趣点及认知特点都存在明显的差异，因此在选择绘本时应充分考虑到孩子的年龄特点，才能引起他们的情感共鸣，激发阅读兴趣。</p> 3—4岁（小班） <p class="ql-block">🎀语言特点：</p><p class="ql-block"> 此阶段的孩子语言发展迅速，词汇量迅速增大，喜欢念儿歌、听故事；能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能理解图书上的文字和画面的相对应关系。</p><p class="ql-block">📚绘本选择建议：</p><p class="ql-block"> 小班孩子主要以培养阅读兴趣和习惯为主，选择字句简短、重复押韵且内容有趣的绘本，推荐购买精装绘本结实耐看不易损坏；还可选择形式和材质比较新颖的绘本，比如洞洞书、布书、立体书等类型。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">小班 | 绘本推荐</b></p><p class="ql-block">① 入园情绪：《魔法亲亲》《一口袋的吻》</p><p class="ql-block">② 情绪管理：《菲菲生气了》《生气汤》</p><p class="ql-block">③ 习惯培养：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《牙婆婆》《好饿的毛毛虫》《大卫不可以》</p><p class="ql-block">④ 能力培养：《今天运气怎么这么好》《想吃苹果的鼠小弟》</p><p class="ql-block">⑤ 关于亲情：《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》《逃家小兔》</p> 4—5岁（中班） <p class="ql-block">🎀语言特点：</p><p class="ql-block"> 此阶段的孩子语言发展逐渐成熟，能够复述别人说的话；喜欢听故事，能做到安静地聆听，并能简短地重复自己听过的故事；听完故事能用完整的句子，描述自己的经验和感受。</p><p class="ql-block">📚绘本选择建议：</p><p class="ql-block"> 中班的孩子可选择线索鲜明且具有一定情节性的绘本，或是带有可预测的图文绘本，或是科学启蒙类的绘本，都能吸引孩子们的注意力；绘本内容尽量贴近他们的生活。此阶段的孩子开始对文字产生了兴趣，可以鼓励他们“自己去阅读”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">中班 | 绘本推荐</b></p><p class="ql-block">① 人际交往：《好朋友》《南瓜汤》《彩虹色的花》</p><p class="ql-block">② 习惯培养：《如果你坐得歪歪扭扭》《迟到的理由》《根本就不脏嘛》</p><p class="ql-block">③ 自我保护：《小威向前冲》《我从哪里来》《不要随便亲我》系列</p><p class="ql-block">④ 科学启蒙：《肚子里有个火车站》《蚯蚓的日记》《皮肤国的大麻烦》</p><p class="ql-block">⑤ 性格培养：《爷爷一定有办法》《胆小鬼威利》</p> 5—6岁（大班） <p class="ql-block">🎀语言特点：</p><p class="ql-block"> 大班的孩子喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容；喜欢认读并猜测绘本上的文字，并能说出绘本的主要内容，还能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，尝试续编、创编故事，对看过的图书或故事愿意说出自己的看法。</p><p class="ql-block">📚绘本选择建议：</p><p class="ql-block"> 此阶段孩子适合阅读不同类别或题材的绘本，可以选择具有连贯性和情节变化性的绘本故事，引发孩子大胆猜测或续编故事；还可选择一些关于科学知识、人文历史等方面的绘本给孩子阅读，既能拓展思维，又能丰富知识面。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">大班 | 绘本推荐</b></p><p class="ql-block">①幼小衔接：《爱上一年级》《欢迎来到一年级》</p><p class="ql-block">②自然科普：《一粒种子的旅行》《那些重要的事》 《法布尔昆虫记》</p><p class="ql-block">③人际交往：《我有友情要出租》《威利和朋友》</p><p class="ql-block">④关于梦想：《大脚丫跳芭蕾》《长大后做什么》</p><p class="ql-block">⑤关于时间：《慌张先生》《老狼老狼几点了》</p><p class="ql-block">⑥系列绘本：《神奇的校车》 《100层的房子》</p> 二、多方面综合考虑 <p class="ql-block"> 选择绘本时要以孩子的生活经验为基础，从孩子的兴趣点出发，比如要考虑到孩子们的性别差异，选取不同类型的绘本来满足他们的兴趣需求。还有尽量选择名家作品及经典佳作，比如选取国际获奖绘本系列，我们熟悉的《大卫，不可以！》。</p> 阅读绘本“小贴士” <p class="ql-block"> 在幼儿园的一日生活中，老师们常常利用餐前环节或离园前的等待时间，选择一本孩子感兴趣的绘本给孩子们读一读，在亲子共读绘本时不妨注意以下几点，让您轻松收获你的“阅读小粉丝”！</p> <p class="ql-block">✅读绘本前先引导孩子观察绘本封面，去发现画面上的细节，再“声情并茂”地讲述绘本内容，把孩子带入到主题情境中。💕</p><p class="ql-block">✅善于利用提问的方式，鼓励孩子主动思考。比如开头可采用猜想式提问导入，中间情节可采取开放式与递进式相互交叉提问。👫</p><p class="ql-block">✅在讲完绘本故事之后可以准备一些话题或表演游戏等活动，和孩子进行交流互动，鼓励孩子之间互相启发、互相学习。🌈</p>