盘龙区融和昆明湖幼儿园——融和“梅”好，喜上“梅”稍大一班系列活动

青丝沐韵

春末夏初，伴随着阳光雨露的滋养，在融和幼儿园里，一颗颗杨梅也悄悄爬满了枝头。 　　操场边、走廊旁，随处可见硕果累累的杨梅树，杨梅树也因此成为了融和幼儿园独特的资源，老师们抓住契机，从幼儿视角出发，预设了一系列与“梅”有关的活动，将“杨梅”融入园本课程体系。一起来走近杨梅之旅吧。 结合幼儿兴趣，老师针对孩子们在观察中的发现和问题进行研讨，并预设生成活动，绘制思维导图。分成三个阶段进行课程：遇见“梅”好、“梅”好时光、“梅”飞色舞、“梅”不胜收 遇见“梅”好～寻梅 万物复苏，校园里的杨梅树显的熠熠生辉，和宝贝们一起寻觅心仪的杨梅树！ “怎样才能快速找到我们的杨梅树呢？我们这样做， 简陋的杨梅标牌，在小朋友们用心的讨论设计下变成了这样 “梅”好时光～育梅 亲近自然是幼儿的天性，幼儿对自然事物的思考和探究愿望是难能可贵的，《纲要》中指出：幼儿应能对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，运用各种感官，动手动脑，探究问题，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。从发现树上的“秘密”以后，孩子们游戏时就常去看这棵杨梅树，看着杨梅一点一点的成熟…… “梅”飞色舞 著名教育家陶行知先生说过：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然中花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。”大自然是人类最好的老师，是一种宝贵的教育资源。孩子只有在大自然的怀抱中才能健康、幸福地成长。 喜上“梅”稍 💦快乐采摘，融入自然💦 沐浴着暖暖的阳光，期待已久的孩子们在老师的带领下开始采摘杨梅啦。红红的杨梅像珍珠一样镶嵌在杨梅树上，让人迫不及待的想一品杨梅的美味。 我们大一班的小朋友们在老师的带领下，来到了杨梅树前，一抬头，便能看见低矮处一颗颗鲜红的杨梅，小朋友们高高的举起小手，踮起脚尖，轻轻的将杨梅摘下，兴奋的闻一闻，看一看，和小伙伴们比一比，瞧一瞧，看谁摘的杨梅最红。 　　在杨梅生长过程中，老师们根据研讨的内容，开展了丰富多彩的领域活动，激发了幼儿的探索欲望，让孩子们了解更多关于杨梅的知识，发现大自然的奥秘。下面让我们一起去听一听，看一看，我们开展了哪些活动吧。 语言活动《望梅止渴》 美术活动《画杨梅》观察过了杨梅，了解了杨梅基本的结构特征。接下来就让我们一起来画出美味的杨梅吧，小朋友们用绘画的方式，将红红的杨梅跃然纸上。 社会活动《好吃的杨梅》让孩子们更直观深入的认识杨梅，从而丰富了孩子们的生活经验。了解杨梅的知识，品尝杨梅的味道，道出杨梅的特点，绘画杨梅的色彩🌈，杨梅的文化道之不尽，也让孩子们体验到了属于大自然的景、味、趣。 《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”在本次生成活动中，小朋友们不仅对探索杨梅产生了浓厚的兴趣，就连在日常生活中，也会去寻找许多杨梅制品…… 六月至，杨梅红，本次亲自然活动也暂时告一段落，孩子们期待着来年杨梅大丰收！杨梅对于幼儿来说原本只是一种水果，但是通过课程的深入探索，孩子们不仅品尝到了自己采摘的杨梅，还了解到了许多关于杨梅的秘密，激发了孩子们对大自然的探索欲望和热爱，最大限度地满足了幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。