<p class="ql-block"> 6月27日，由青田县油竹幼儿园承办的云和县幼儿园教师90课时培训活动在三楼多媒体教室顺利进行，本次培训以观摩晨间运动、参观环境、集体教学展示、微报告等形式展开。来自云和县的64位老师参加此次活动。</p> 集体教学 <p class="ql-block"><b>—中班语言《不要再笑了，裘裘》 刘灵芸</b></p> <p class="ql-block"> 刘灵芸老师丰富有趣的语言课，让孩子们在绘本故事里感受到成长与爱，深切的体会到了负鼠妈妈对小裘裘伟大的母爱。而有趣的游戏更为课堂增添了生机与活力，孩子在游戏中体验“装死”，知道“装死”原来是那么的不易。</p> <p class="ql-block"><b>—中班音乐游戏《大熊和负鼠》杜清蓉</b></p> <p class="ql-block"> 负鼠宝宝们，你们还记得怎么躲避大熊吗？杜清蓉老师带着一群小“负鼠宝宝”们开展了中班音乐规则游戏。首先通过链接经验，激趣导入引发幼儿兴趣，接着师幼一起游戏熟悉乐曲，感受节奏，最后通过提升挑战的方式，让幼儿在遵守游戏规则的同时感受了音乐的情节，积极参与游戏中。</p> 微报告 <p class="ql-block"><b>—《行走的润心课程》叶尚微</b></p> <p class="ql-block"> 叶尚微老师详细地和大家分享了幼儿园润心课程建设的历程。叶老师首先介绍了课程建设的背景，接着从重塑课程名称、重构课程框架、重设课程实施三个方面讲述了课程建设的过程，最后分享了课程建设的收获和课程建设的思考。</p> <p class="ql-block"><b>—《基于“儿童经验”的审议路径之优化》何灿灿</b></p> <p class="ql-block"> 何灿灿老师以“确保从儿童到儿童”为原则，从经验点（兴趣点、原有经验、可提升经验），主题线（主题线索、资源利用），课程路，经验重构，环境创设六个模块和大家分享了基于“儿童经验”的审议路径之优化，坚持从儿童经验为始又重新回归于儿童经验。</p> <p class="ql-block"><b>—《绘一所润心教育“微城”》叶芳芳</b></p> <p class="ql-block"> 走廊两边的课程展板，随处可见的各种花卉绿植，生动有趣的户外部落，复合动态的大厅…… 从绘生态式教育“微城”，让儿童健康生活，到绘自主式教育“微城”，让儿童快乐游戏，再到绘活力式教育“微城”，让儿童主动学习。叶芳芳老师给大家分享了一所润心教育的“微城”。</p> <p class="ql-block"><b>—《创设环境 浸润童心》 厉伟丽</b></p> <p class="ql-block"> 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。厉伟丽老师从“如何选择主题环境的内容”“如何设计主题环境的空间布局”“如何让幼儿参与主题环境创设”三个问题入手，从风格、色调、主要元素的确定，优秀产品的产出、作品的展示等内容和大家分享了环境创设的具体实施方案。</p> <p class="ql-block"> 培训的时间虽然短暂，但是优秀的教学片段、精彩的微报告给参培教师留下了深刻的记忆。让我们共同期待下一次的相遇与碰撞！ </p>