<h3>2022年6月28日上午第四节课，周中秀老师在高二11班，展示示范了一节《直线与圆锥曲线的应用面积问题》学共课堂，参与听课的人员有数学组成员，及部分其他教师家长。</h3> <h3>首先，由学生准备课前两分钟，准备了一节数列的相关习题，讲解风趣幽默，生生互动效果好。</h3> <h3>积极参与课堂</h3> <h3>通过上节课的内容，将直线与圆锥曲线的相关内容做了简单的分析。</h3> <h3>过程中，周中秀老师不断带着学生反刍，串联相关知识内容，让学生不断自问和他问，以及追问。</h3> <h3>在完成课前两分钟的过渡后，又展开了以圆锥曲线与直线的应用的核心任务变式应用。周老师的挑战性问题以及基础性问题的设计和过渡，恰到好处，学生们在演练中，层层递进，有知识的生成</h3> <h3>完成之后进行小组共研，一起探索，氛围安静，互相倾听。</h3> <h3>学生一题多解，摆脱传统模式，师生交流平等互助。</h3> <h3>整堂课下来，学生们协同合作效果比较好，同时，生生交流和师生交流之间相互平等，互相尊重，在本节课结束之后，学生能反馈已经掌握百分之80的这些相关习题，这是比较好的效果了。通过听了周中秀老师的课堂，也让我们深深反思去改进优化自己的学共课堂，但愿我们能够一直在改革的路上，进步，加强。共勉👍👍👍🌹</h3>