<p class="ql-block">中班的幼儿,不仅语言表达能力提高了,懂的东西也多了,平日讨论的话题可以说是天南海北,啥都能侃。经常会听到他们这样的讨论:"你妈妈在哪儿上班啊?她是干什么的啊?""我妈妈是护士。""你长大想干什么啊?""我要当医生!"……他们开始对职业有了一定的概念,也表现出了极大的兴趣。</p><p class="ql-block">所以，根据幼儿的兴趣，我们设计了此次班本课程～职业大体验！</p><p class="ql-block">幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。</p><p class="ql-block">所以活动中，我们重点开展区域游戏活动，让幼儿在角色扮演中体验到各种职业的乐趣！</p><p class="ql-block">晨间谈话：我知道的职业！</p> <p class="ql-block">活动中，我们先请幼儿调查了父母的职业，幼儿认识了不同职业工作的特点，了解了各行各业与我们生活的密切关系！知道人们所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们！</p> <p class="ql-block">随着对职业的深入了解，孩子们对各种职业用到的工具也非常感兴趣，于是，我们又展开了对工具的深入调查和学习</p> <p class="ql-block">美工区：我的职业体验</p><p class="ql-block">在活动中，孩子们可以充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围。</p><p class="ql-block">看，我们是小厨师！</p> <p class="ql-block">建构区:小小工程师</p><p class="ql-block">我们先一起讨论，设计好图纸，然后再一起搭建立交桥。</p> <p class="ql-block">图纸设计好啦！我们的工程要开始了！</p> <p class="ql-block">完工啦！看我们的立交桥是不是很宏伟！</p> <p class="ql-block">自然角:我是小园丁</p><p class="ql-block">清理草坪，给小花浇水。</p> <p class="ql-block">体验了几种职业以后，小朋友心中已经有了自己小小的梦想啦！我们来看一看孩子们长大后想做啥呢？</p> <p class="ql-block">孩子们通过角色游戏，扮演不同的角色，并重现他们在真实生活中获得的经验。他们利用道具扮演来加深他们对周围世界的了解。</p><p class="ql-block">通过本次活动我们看到，每次区角活动孩子们都会畅游于其中，快乐的学习着、操作着，那份幸福与喜悦溢于言表，下阶段，我们将继续完善班本课程，大胆创新区域内容，细化管理环节，同时更巧妙地利用班级和有限场地来拓展空间，满足幼儿进一步学习的需求。</p>