<p class="ql-block" style="text-align:center;">夏至已至白昼长</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">总向翰墨写清凉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">国粹民俗相益彰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更添菊韵溢芬芳</p> <p class="ql-block"> 为提高书法课堂教学效率，激发学生学习书法热情，同时提高学生书写技巧，感受中华艺术传统文化，就“微视频”的开发及整理，解决学校师资短缺的重大问题，高沙小学艺术科组一直在摸索耕耘；而开展本土文化语文综合性学习融合课面临着教学资源整合的困难。虽然中山市在传统习俗、民俗文化、传统音乐、建筑文化等方面有着深厚可挖掘的本土文化教学资源，也因为本土文化有众多表现形式存在着教学资源的选择的问题，如何融合本土的综合性学习，这便是高沙小学语文科组努力探索的传统文化教研课题。</p> <p class="ql-block"> 6月24日下午，丽日中天，惠风和畅，高沙小学会议室济济一堂，艺术科组与语文科组在这里举行“2022年度校级立项课题开题报告会”。当小榄镇教育和体育事务中心张宏齐副主任与艺术专干陈永生老师赶来的时候，高沙小学廖影红校长与主持人薛健勤主任带领大家一起鼓掌欢迎。</p> <p class="ql-block"> 会议首先由语文科组于闯老师进行他的课题阐述。于老师的课题题目是《融合中山本土文化的小学语文综合性学习教学研究》，他从“课题研究背景、国内外研究现状、研究价值、概念界定……”一直到“创新之处”共十二个内容，一条条，一项项，辅之以图表、数据，让人一目了然。接下来是艺术科组梁大武老师的课题《微视频在小学书法教学中的开发与应用研究》，毫无二致，大武老师的阐述只是多了视频与插图，按课题研究的步骤与规定，两位老师都下足了功夫，做了很多工作。</p> <p class="ql-block"> 听了两位课题主持人的阐述之后，两位专家都给予了很高的评价。于闯老师一口播音员的标准普通话给陈老师留下深刻的印象。陈老师认为于闯老师的课题很有意义，文化梳理也很好，并建议他比照国内外研究，看人家做了什么，找到创新点、实践点，好好地融进去。陈老师还特地谈到小榄本土的深入人心的菊花文化，要“写好菊花”。张主任认为这两个校级立项课题的研究方案做得比较优秀，准备充分，他建议大家做课题要“想清楚、说明白、写到位、做完美”。</p> <p class="ql-block"> 两位专家的点评精准到位，语言风趣，与会老师们都用心聆听，一一做好记录，并将一些困惑和盘托出，张主任又特别传授给大家“课题的题目的严谨、课题研究的范围大小、如何抓好人员的分工、校本化课程与国家教材的融合”等一些课题常识。</p> <p class="ql-block"> 会议结束后，两位专家还与老师们合影留念。</p><p class="ql-block"> “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。梁大武老师与于闯老师，一样的专业敬业，一样的勠力同心，让大家看到了高沙小学的“各美其美，美美与共”。</p> <p class="ql-block"> 薛健勤主任保持了他一贯的主持风格——轻松而不失庄重，严肃中又带着活泼，让开题报告会严丝合缝，务实高效。而廖影红校长的那一句“希望今天的校级课题，就是未来的市级课题”，让大家看到了高沙小学教育科研更美好的明天。</p><p class="ql-block"> 翰墨高沙，和美育人，高沙小学一直在路上。</p> <p class="ql-block">撰稿：杨贵胜</p><p class="ql-block">摄影：麦慧怡</p><p class="ql-block">一审：薛健勤</p><p class="ql-block">二审：张庆明</p><p class="ql-block">三审：廖影红</p><p class="ql-block">撰稿单位:小榄镇高沙小学</p>