<b>>>>>忙备课，别忙开讲 </b><br> 教师，永远是用昨天的知识，面对今天的学生。可谓是——年年岁岁课相似，岁岁年年人不同。老师的剧本就是备课，“胸中有竹，方能画竹”。所以，在备好课之前，别忙着开讲！ <b>>>>>二、忙创新，别忙制造</b><br> 有一种声音说，教育应该是农业，而不是工业。说得好极了，教师绝不能沦为流水工人，忙着制造一批又一批情感苍白、思维守旧、能力平庸的“机器人”。 <b>>>>>三、忙观察，别忙教化</b><br> 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的学生，所以因材施教是教育的不二秘诀。但我们往往会忽略，因材施教的关键在于你是否真正了解这块材料。 <b>>>>>四、忙倾听，别忙批评</b><br> 对于教育者来说，倾听必须成为一种能力，而不仅仅是风度。西方的孩子，除了父母，还有一个可以倾听他们烦恼的神父。而在中国，这个角色非老师莫属了。 <b>>>>>五、忙反思，别忙进度</b> <br> 美国心理学家波斯纳曾提出一个教师的成长公式：成长＝经验＋反思。他认为教师唯有反思深省，教育教学的水准才能提升。是的，课堂要反思，成绩要反思，德育也要反思。 如果老师对这“五忙”，都能如文中所言做到位，则老师的教学工作就不会白忙，而是忙中有乐，有效；学生也会是忙中有收获，有成长，而不再是机械般疲于应付。 老师做好观察、倾听、备课、创新、反思这五方面工作，则无论教与学都将会是愉快的、有趣的、有效且有意义的。 蒙台梭利曾经说过：“你要看着我手指的方向，而不是我的手指。”