<p class="ql-block"> 中华文化源远流长，在悠久的历史长河中，形成了博大精深的中华文化，这是世界四大文明独一无二的存在。说到中华文化，就不得不提到古诗，古诗里的音韵朗朗上口，古诗里的情感引人共鸣，其字字珠玑，传颂至今。</p> <p class="ql-block"> 根据学校工作计划安排，在“双减”背景下，背诵也是作业形式的一部分，为提高学生的阅读能力，提升学生积累能力及古诗词背诵能力，我校开展主题为“传承中华传统，喜迎二十大”古诗词背诵活动。本次古诗诵读活动由齐飞飞主任牵头，冯校长、孙校长、包同拉嘎主任、李也主任现场陪同见证，并以语文新课程标准附件中所示古诗为标准，分层逐班进行筛查。</p> 一年级(1～12首) 二年级(1～24首) 三年级(1～36首) 四年级(1～50首) 五年级(1～64首) <p class="ql-block"> 在五个学年的古诗朗诵中，有的班级形式新颖，让人应接不暇——在学生引经据典中仿佛看见李白举杯对酒，影成三人；在学生悠悠诵读中好像听见杜甫国破山河，悲嘁呜咽……这些，有幸被镜头捕捉下来，呈现给大家。但是也有个别班级准备的不太充分，学生积累不足，经过本次抽检，这些班级表示一定会扬鞭奋蹄，奋起直追！</p><p class="ql-block"> 古诗积累不提倡速成，我们建议在理解中诵读，在共鸣中感悟，古诗经久不衰，希望同学们通过诗人的创作角度去表明自己的立场，最终达到读史明智，读诗明理的效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：许 婷</p><p class="ql-block">一审：齐飞飞</p><p class="ql-block">二审：孙玉艳</p><p class="ql-block">三审：冯国军</p>