研习课堂，促进成长

杨金花名师工作室

课堂

名师

工作室

学生

皋兰县

教师

双减

观摩课

张文

石洞

在全面落实“双减”背景下，为切实减轻学生作业负担，充分发挥名师工作室示范、引领、辐射作用，促进我县小语名师工作室互相交流，同步发展以及金城名师工作室“送教下乡”活动开展。

6月23日，皋兰县教育局主办的“‘双减’背景下指向核心素养的家常课课例观察及研讨”活动在石洞小学圆满结束。本次活动由石洞小学牵头，金城名师张文工作室、皋兰县王立旺名师工作室、皋兰县杨金花名师工作室承办。

活动研讨了以“习课堂”主要内容的家常课课例。

活动由杨金花名师工作室成员，市级教学新秀薛艳娇老师主持。

皋兰县名师王立旺老师为我们带来习课堂研讨课《大象的耳朵》。

王老师严格遵循习课堂要求，引领学生按照任务单学习，教师在整堂课中只是组织、管理、激励、示范，让无声的身教胜于有声的言教。

金城名师张文工作室成员，兰州新区二小张宏老师为我们做了《杨氏之子》观摩课。张老师从注重学生诵读体验入手，整堂课以读为主，从教师范读到学生自由读、齐读、表演读，直至背诵理解整篇课文。

期间，在学生完成任务单时，张老师巡回指导，以肢体动作，如点头、俯身等给予学生鼓励、表扬。

课间，大家愉快合影留念。

石洞小学孙国英校长发表热情洋溢的讲话

她说:希望我们每个教育人都能通过一次次这样的交流学习，找到那个尺码相同，同频共振的人，一起体验“预料之中的欢愉、远离尘嚣的宁静、心灵洗礼的朗润、思舟破浪的酣畅、学术争鸣的探索、彼此呼应的默契”，让我们一起种桃种李种春风，然后幸福地说：“哦，原来你也在这里！”

兰州新区教师张保平给大家带来微讲座《习课堂——“双减”增效提质的利器》。

习课堂把更多的时间留给学生，教师放下教案，去指导学生，帮助学生，亲近学生，无疑，成就了最好的师生关系。

张文工作室成员黄振华、张燕燕老师点评课堂的闪光点，同时强调要把握好“教”和“习”的尺度，落实学生语文核心素养，使课堂真正达到高效。

教育局教研员、皋兰县名师杨金花客观地点评了两堂观摩课。她评价两堂课:1.目标落实到位，借助任务单，教师对目标了然于胸；2.课堂考察详细明确，并将传统课堂和习课堂进行对比，习课堂将更多时间留给学生，让学生有事可做，动起来。同时，也指出两节课存在的不足之处，大家共同探讨。

最后，教研室李德文主任总结本次活动的意义，并鼓励大家积极探索课堂教学，真正做到课堂“增效”学生“减负”。

李主任为观摩课教师颁发证书。

路漫漫其修远兮”，高效课堂是每一位教师的追求目标。

如何将语文的根扎进课堂，将“阅读”的根扎进课堂，在今后教学工作中走得更深、更实、更远，我们永远在路上。