<p class="ql-block"> 一代栋梁从小育，“双减”教育向阳开。为了深入贯彻落实“双减”政策，运用立体多元化的评价方式激励学生，真正减轻学生的学习压力和精神压力，促进学生综合素养的稳步发展。2022年6月27日星期一，寻乌县城关小学一、二年级的学生们以“游戏通关卡”的形式取代了过去传统的测试方法，打开了无纸笔测试的大门。</p> 测试方案 <p class="ql-block"> 准备就绪，开始闯关！</p> 多彩语文 <p class="ql-block"> 第一关：字词小博士</p><p class="ql-block"> 教师提供语文课本中的识字表，学生能正确、吐字清晰、声音响亮地读出字音可获得五颗星。</p> <p class="ql-block"> 第二关：背诵小达人</p><p class="ql-block"> 孩子抽选本册课文要求背诵的课文、古诗、日积月累中的名句，背诵正确、流利、停顿恰当、吐字清晰、声音响亮，有自信，根据课文内容有适当的语气和表情，可获得五颗星。</p> <p class="ql-block"> 第三关：阅读小天地</p><p class="ql-block"> 课本中的任何一篇课文随意抽取一段，声情并茂地朗读整段话，并口头答对2题问题，可获五颗星。</p> <p class="ql-block"> 第四关：看图小能手</p><p class="ql-block"> 孩子抽取任意一幅图，仔细观察，想象丰富，能用生动形象准确的语言表达图画，可获得五颗星。</p> 趣味数学 <p class="ql-block"> 第一关:计算小能手</p><p class="ql-block"> 计算是数学的重要组成部分，是学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。同学们在闯关过程中充分展示了自己的计算技巧和计算才能。</p> <p class="ql-block"> 第二关:操作我可以</p><p class="ql-block"> 俗话说:“眼过千遍，不如手过一遍”。可见动手操作的重要性，学生的动手操作是一个手、脑并用的过程，它对激发学习数学的兴趣、培养学生实践能力、培养创新能力等方面具有显著的作用。学生通过看数拨珠，剪一剪等动手操作的方式复习巩固知识。同时提升了学生的思考和动手操作的能力。</p> <p class="ql-block"> 七巧板是我们民间的一种智力游戏材料，由七种颜色不同、形状不同的大小不一的木块组成。孩子们发挥想象设计不同的图案，开发了学生儿的智力、锻炼动手动脑的能力、启迪学生的智慧和创造意识。</p> <p class="ql-block"> 第三关:实践小达人</p><p class="ql-block"> 数学教育向来与⽣活紧密相连，让学⽣去发现⽣活中的数学与教科书上数学的联系，使⽣活和教学融为⼀体。让学生在生活中体验，活动中感知克与千克的实践运用。哇！他们个个都是实践小达人。</p> <p class="ql-block"> 购物乐园：一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。通过摆出购买商品需要付的钱数的游戏，使学生对人民币有进一步的认识，同时学生在游戏中用数学，体会到数学与实际生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 第四关:数学表达王</p><p class="ql-block"> 看！他们讲起数学来仪态大方，有的声音洪亮、语言简洁，有的思路清晰、有理有据，俨然一位睿智的“小老师”！</p> <p class="ql-block"> 通过整理书包活动使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类，也让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途，也培养了孩子们有条理地思考问题与良好的生活习惯。</p> 闯关成功 <p class="ql-block"> 闯关成功，心情美美的！</p> <p class="ql-block"> 本次无纸测试活动从知识技能转向综合素养的考核，让学生在表达中充分展示了口语、思维等能力，体现“双减” 教育理念，让孩子们“学有所乐、学有所长、学有所用”，今后我校将继续落实“双减政策”及“六项管理”工作，在新征程中策马扬鞭再奋蹄，矢志笃行立芳华！</p> <p class="ql-block">图文：一二年级全体老师</p><p class="ql-block">审核：黎小慧</p><p class="ql-block"><br></p>