点燃阅读热情，创建书香班级——站前小学四（3）班2022春学期阅读活动掠影

漫步森林

作为一名语文教师，我一直坚信：“凡成事者，必有着少儿时期爱阅读的好习惯。”故，我认为孩子进了校门，尤其小学阶段，老师不但要引导他们进行课内阅读，更要提供机会引导他们进行课外阅读——课外阅读：从日常抓起！ 　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了积极营造“书香班级”的浓郁读书氛围，进一步丰富班级文化生活，培养学生审美情趣，增强班级人文底蕴，我班通过开展现代诗朗诵比赛、制作现代诗集比赛、推荐一本好书、制作阅读小报、诵读红色家书等新颖活泼、形式多样的班级阅读展示活动，培养学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，让崇尚读书成为时代风尚。 　　书籍，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ———莎士比亚 阅读改变人生，让孩子爱读书，是对学生的终身发展负责。 学生乐于看书，善于读书，真正把书籍当作自己的精神粮食，读书成为自己真正的兴趣和习惯，这是我开展班级阅读活动的出发点和最终归宿。 　　课内，重视上好每周一次的阅读课——阅读前的导读课、阅读中的推进课、阅读后的交流课等，给学生提供科学的阅读方法指导，让学生的阅读有法可依，更加读有所获。 　　为了营造班级浓厚的书香氛围，我把班级布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分地认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。如：阅读风云榜的设置，作品展示栏的创建，班级读书角的建设…… 班级读书角，为了筹集到更多的书本，满足学生的课外阅读，首先我发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。为了更好地保护书籍，让学生养成爱书的好习惯，我选派了两名有责任心的女生，担任班级图书管理员，每天负责给同学们登记借书、还书，整理好书架的书本。其次，我还会定期向学校图书室借阅图书供学生阅读。 　　结合本学期“读书吧”中的共读书目，学生们每共读完一本书籍，便布置大家或写或画或写画相结合，通过文字、图画、思维导图、读书小报等多样形式，汇报自己的读书所得。 瞧，同学们正在分享自己阅读共读书目《灰尘的旅行》后的阅读收获呢。 　　为丰富学生校园文化生活，我校四年级于2022年5月拉开了本学期“减负不减乐，书香伴我行”活动的序幕。本次活动有阅读小报评比和诵读红色家书比赛两个项目。 瞧！我们班的孩子们纷纷大显身手，绘制了一份份内容丰富、通俗易懂、风格多样的阅读小报。 　　一份份精彩绝伦的阅读小报，真是令人赏心悦目呢！ 　 　　这么多精美的阅读小报，当然要评奖啦！虽然只是一张小小的奖状，然而这一份份荣誉却是沉甸甸的哟！ 　　“双减”减轻的是学生们的作业负担，但是减出了孩子们丰富多彩的阅读活动，减出了孩子们的全面发展，减出了孩子们的更加精彩的课余生活。 学完现代诗一单元，同学们创作现代诗的热情高涨。不仅如此，同学们还制作出了一本本精美的诗集呢。 　　部分诗集掠影。图文并茂，精美极了。 　　优秀诗集掠影（一）请您欣赏。 　　优秀诗集掠影（二）请您欣赏。 　　优秀诗集掠影（三）请您欣赏。 　　优秀诗集掠影（四）请您欣赏。 　　优秀诗集掠影（五）请您欣赏。 　　接下来，诵读红色家书大赛拉开了序幕。咱班选手陈睿翔朗诵的红色家书是《赵一曼家书》。睿翔同学的动情演绎，把观众们感动得眼含热泪。 　　照片看不够？那就看视频咯。 　　当然，要让阅读常态化，光靠学校阅读是远远不够的，更需要的是孩子们把阅读内化成自己的自觉行为。这就需要家长的配合——家长督促、亲子阅读带动等等，都能有效推动学生的阅读进程。 　　认真阅读的身影，永远是最美的！ 　　书林漫步，静享阅读之乐！美哉！妙哉！ 　　班级阅读之星，你们就是最闪耀的那颗星。 　　国家教育厅颁发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，是为了帮助青少年全面发展、健康成长而特别制定的政策。在今后的工作中，我将继续落实“双减”政策，让阅读常态化，让其发挥更大的育人作用。 “窗临水曲琴书润,书读花间字句香。”浸润在班级浓浓的书香之中，为学生提供一个个彰显个性与展示才华的活力舞台，让悠悠书香随着多彩展示活动的开展浸润到每一位学生的心里，熏陶着每一个学生的心灵！