为进一步探讨小学英语语音教学，促进教师专业化发展，6日16日，我校举行了以“聚焦核心素养，优化语音教学”为主题的英语教研活动。田月老师带来一节展示研讨课，她此次所讲的内容是四年级英语Unit 4 At the farm A Let's spell。 <p class="ql-block"> 田月老师充分遵循语音教学的规律：观察探索-发现总结-拓展运用，并结合课外音像、绘本等材料，为课堂学习提供趣味性和情境性支持。</p> <p class="ql-block"> 田老师为了培养学生见词能读、听音能写的学习能力，也为了落实本课的学习目标，以闯关的模式再次巩固本课的重点知识。新颖的练习模式，吸引着学生们的注意力，大大激发了学生们的学习热情！</p> 在语音的训练中，田老师充分利用了自然拼读的拆分、组合、合并等方法，充分培养了孩子的音素意识，而借以操练的chant、游戏和绘本更是让孩子愉快地学习，轻松地学习，更在这习得中培养了孩子们的兴趣与自信。 瞧！这一双双高举的小手!从孩子们的表现中就知道课堂有多么有趣！ 看！老师们也听得津津有味！参加此次活动的老师认真、投入，忙着感受和记录那些精彩的细节，大家都觉得受益匪浅，学到了很多可以用到课堂中的小细节。<br> <p class="ql-block"> 在交流研讨环节，老师们各抒己见，对田老师的这堂课进行了认真的点评：</p><p class="ql-block"> 田老师从“见词能读、听音能写”这两个角度去创设教学重点，为让学生通过学习，感知和发现字母组合“or”在单词中的发音规律，尝试拼读单词，把拼读策略运用到句子中去，采用了拆分、组合、歌谣、绘本等多种方式的突破，运用听音、辨音、单词归类等形式检测学生掌握程度。</p> <p class="ql-block"> 通过听课评课看到他人的优点，发现自己的不足，从而完善自己。此次教研课大家都收获颇多，大家都表示会将其他老师的优点运用到自己的课堂之中，立足实际，改进教法，提高自己的教学水平和教学业绩！</p> <p class="ql-block"> “教研之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在教研这条路上，我们都应不断探索，不断追求，做一个快乐的学习者和传授者!”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拍照：吴利红</p><p class="ql-block">编辑：汪超菊</p><p class="ql-block">审核：柳照欣</p>