<p class="ql-block"> “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”国培教育研修之路，帮助每位怀揣梦想的教育人，汇水成海，极步致远。</p> <p class="ql-block"> 6月21日晚7:20分，我们迎来了第一项活动——破冰活动。苗一萍老师用一个有趣的小游戏活跃了气氛。随后让我们互相熟悉自己的队友、选队长，在队长的带领下，我们共同完成了只属于我们队的海报，并上台展示。通过这个活动，我们迅速结识了每一位队友，同时也明白了团结的重要性！</p> <p class="ql-block"> 6月22日上午，江西师范大学的虞秀云教授给全体学员进行了专题讲座——提升学习力的小学数学教学案例分析。虞教授从“为什么要提升学习力？”、“什么是学习力？”、“数学学习的要素”、“提升学习力的案例研讨”、“数学教学策略”这五方面进行了精彩的演讲。</p> <p class="ql-block"> 下午，南昌市广南学校高级教师林梅结合自身的教学经历，带领全体学员继续学习——学习力的多元化的发展，并激励全体学员制定自己的规划，在教学生涯中不断的提升自己的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 23日上午，长春师范大学教授、教育部国培计划专家黄宝国教授的专题讲座《读懂自己一成为有自己标识的好教师》，让我们走出了总认为“双减”政策的矛盾在于教师的能力不足的误区，明白了“双减”是在治理“超速”，也就是在治理“超载”。教师不留机械性作业、重复性作业、惩罚性作业；学生不学重复学习、提前学习、补短学习。</p> <p class="ql-block"> 黄宝国教授还让我们深入的学习了关于“学习力”专题讲座也进入了高潮一好教师都要有自己的标识。其中我们通过吴正宪老师的“课”、华应龙老师的“错”、支老师的“辫”、李老师的“锅”进一步的学习如果成为有标识的好教师。</p><p class="ql-block"> 1.准确定位，扬长要避短。</p><p class="ql-block"> 2.学会学习，知类而通达。</p><p class="ql-block"> 3.读懂学生，千人防一面。</p><p class="ql-block"> 4.热爱课堂，实践出自知。</p> <p class="ql-block"> 来到了下午，江西省特级教师、江西省学科带头人邱艳萍专家的专题讲座《思维可视化与课堂教学的融台》。邱专家在讲座中提到思维可视化的依据时，生动形象地展示了她所任教的江西师范大学附属小学的班级里孩子们的具体例子。</p> <p class="ql-block"> 让我们学习到了人与人之间百分之九十三的交流是靠非言语行为、大脑将近百分之五十的精力是在进行视觉处理等等。同时邱专家给我们讲解思维可视化与教学，包括：</p><p class="ql-block"> 1.画出来，让思维具象呈现。</p><p class="ql-block"> 2.唱出来，让思维悦耳动听。</p><p class="ql-block"> 3.做出来，让思维触手可及。</p><p class="ql-block"> 4.演出来，让思维直观可视。</p> <p class="ql-block"> 24日上午，首先是江西省教育厅教学教材研究室的宋显庆老师分享的讲座《小学生数学学习力“三维廿点”发展关键课“三位一体”教学探索与实践》。</p><p class="ql-block"> 宋老师分别从缘起、愿景、成果、推进、成效五个方面展开阐述。直面数学课堂教学中的“以教为主”现象依然普遍、“学生真学”很难落实到位、“教学方式”变革推进困难等现状,拋出“缘起”板块，由此引出研究分享背景。在此基础上再大力倡导美丽愿景：促进数学课堂中学生“学习真实发生”，并引领大家遵循“不愤不启，不悱不发”的先进理念，为学生提供充分的操作、思维空间，充足的探究、思考时间，和谐的交流、表达机会，从而让“学习真实发生”。</p> <p class="ql-block"> 下午，南昌市教科所正高级教师、特级教师吕英老师为我们带来讲座《面向未来的学习力》。刚开始吕英老师就抛出两个问题：未来需要什么学习力?未来的课程内容会有什么变化?</p><p class="ql-block"> 吕英老师着眼世界各地教育理念，从美国课程重构框架讲到中国学生发展核心素养，为我们带来不一样的教学思考。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，吕英老师从文化基础、自主发展、社会参与三方面入手，从教学视角解说未来数学教学课堂。</p><p class="ql-block"> 吕老师结合自身的成长经历和教学经验，通过详实的教学案例，让参训学员明白数学课的素材可以丰富多彩，向我们渗透了在数学教学过程中，要关注学生的学习过程，还要关注思维能力提升，在教学中培养学生面向未来的学习力。</p> <p class="ql-block"> 25日上午，南昌市昌北二小校长、书记黄少珍老师告诉我们:“双减”背景下，我们数学老师必须彻底改变观念，改革和创新适应学生能够接受而新颖的教学方法，决不能穿新鞋走老路，停留在自我满足的位置。</p><p class="ql-block"> 面对新时代、新形势，双减工作任重道远，但只要我们不忘育人初心，牢记减负使命，我们数学教师一定会在新的“双减”工作方面大有可为，真正实现——还孩子一个阳光、快乐的童年！体我们数学教师不可或缺的价值!</p> <p class="ql-block"> 下午，江西师范大学硕士生导师闵耀成老师给我们带来讲座——《信息技术与小学数学教学深度融合》，他告诉我们信息技术在教学中的重大作用，同时也讲了很多常用软件的使用方法，我受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 兴趣是学习的动力，数学知识会给人抽象的感觉，所以学生会害怕它。信息技术用具体形象的教学手段，或声音、图片、动画的形式，把抽象的数学内容清晰地展示在课堂上，让学生产生妙趣横生的感觉，解除学生对学习数学的畏难心理，能激发学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 26日上午，我们迎来了期待已久的课例展示环节。这一刻，每个小组的成员都已摩拳擦掌，跃跃欲试。</p><p class="ql-block"> 吕英老师对老师们的课例做出了充分的肯定及表扬，但同时也从课例的细节处进行了引导。吕英老师对课堂教学的指导让我们明确了对今后的课堂方向，同时也明确今后课堂培养学生学习力的重要性！</p> <p class="ql-block"> 每一次经历都是一笔财富，每一次学习都是一次提升，名师们的精彩讲座让我们收获颇丰，同时对自己的教学也多了一份思考。我们将带着收获、带着感悟、带着思考在未来的教育道路上不断成长、不断进步!</p>